¿Cuáles son las dos tradiciones que dan origen a la Investigación Basada en las Artes, y cuáles son sus elementos que las distinguen y cuáles tienen en común?

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5) Al igual que en la narrativa literaria, una expresion artistica “mediocre”, o sea carente de contenidos, sensaciones, simbolos y codigos que articulen significados culturalmente reconocibles y evocadores para un determinado sujeto, mermaría de cierta manera el volumen de las concepciones teoricas respecto a las definiciones de Arte.

“. El arte es una experiencia, que de manera simultánea atrae nuestros sentidos, emociones e intelecto. La razón por la cual necesitamos y creamos arte tiene que ver con su capacidad de hacernos sentir vivos y de descubrir lo que no sabíamos que sabemos, o lo que vemos que no nos habíamos dado cuenta antes, incluso cuando está presente frente a nosotros.”Eisner(1995)

Al no posibilitar al lector u receptor un reconocimiento que logre vincularlo con experiencias personales, sociales, objetivas y subjetivas, el dialogo con la expresión tiende a oprimirse, por tanto se anula la contemplación y reflexión tornado la experiencia con la expresión/obra aburrida y monotona. A modo de ejemplo, las comunmnte conocidas representaciones de la realidad o mimesis como lo son la pintura clásica de paisajes, figura humana y bodegón, muchas veces suelen atraer solo por su perfección técnica, en estos casos autor suele a lo más interpretar la realidad que ve, alterando el color, dibujo,textura etcetera. Si bien este tipo de representaciones suele conllevar un proceso de investigación en taller en cuanto a estudios de forma y teoría del color, no existe muchas veces un vinculo personal, emocional, sentimental e intelectual que carge o condusca a la obra a un camino de preguntas, ideas, pensamientos que de alguna manera articulen una realidad o irrealidad que logren evocar en los receptores otras preguntas, otras ideás y más interpretaciones. Para dar la posibilidad de descubrir en ésta lo que era invisble para uno, un escenario en donde poder identificarse y reconocer algunos aspectos que suelen quedar olvidados. Una expreción contenedora de estas últimas resoluciones caería en la categoría de obra de Arte.

“Debido a que lo visual y lo artístico obtiene una respuesta tanto multisensorial y emocional como intelectual, puede ser más memorable que muchos textos escritos y por tanto tener una mayor influencia.”Eisner(1995)

“A través de un detalle y un contexto visual, se nos muestra por qué y cómo estudiar lo que de una persona puede resonar en la vida de muchos. La representación artística opera facilitándonos la empatía o permitiéndonos ver a través de la mirada del investigador-artista.”.-

5) Especialmete hoy, en el contexto social en el que vivimos, la mayoría de la población se traga la información que les dan anulando su capacidad para cuestionar y reflexionar. Estas estructuras sociales jerarquicas disponen sus dispositivos de manera tal de manipular y mantener el control de del sujeto. Aquí el Arte juega un papel sino es fundamental por lo menos importante a la hora de comunicar, pensar, compartir, cuestionar y reflexionar sobre los temas, las distintas situaciones y multiples sensaciones que extraemos de la realidad en la que vivimos insertos, el arte y su capacidad para otorgar sentido, comprensión y debates a nuestra experiencia.

“las formas visuales nos permiten revelar aquello que sería difícil comprender a través sólo del lenguaje secuencial y de los números.”Eisner(1995).

Es en este ambito que considero relevante el aporte de la La investigación en las Artes, el proceso de cuestionamiento, compresión y reflexion critica de lo que se percibe como realidad o también de la irrealidad. Estas “herramientas” actuan de manera eficaz en el sentido de reconoserce, repensarse a uno mismo y a la sociedad en la que vivimos. Además de enriquecer a los pares con los mecanismos y los procesos creativos a los cuales se enfrentan, esto aporta a dotar y concretar de manera autentica y eficaz una idea, un pensamiento, una emoción que permita a los demás identificarse y reconoserse, además de formular más resoluciones, reflexiones, preguntas e ideas.