DERECHO PROCESAL PENAL II: El Juzgamiento

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Estrategias de Enseñanza Aprendizaje

Métodos/Técnicas

Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos.

Preguntas guías.

Preguntas exploratorias.

Estrategias que promuevan la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto.

Mapa cognitivo mental.

Mapa cognitivo conceptual

Monografías.

Estrategias grupales (dinámicas socializadoras)

Trabajo en equipo.

Foros.

Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo.

Estudio y resolución de casos.

Aprendizaje basado en problemas.

Aprendizaje colaborativo.

Estrategias de investigación formativa.

Trabajo de investigación grupal.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades Responsabilidad Social (RS) e Investigación Formativa (IF) por ser ejes transversales. Las actividades de IF estarán relacionadas con la aplicación de las Normas APA para las citas y referencias bibliográficas; mientras que las actividades de RS se enmarcan dentro de la Norma ISO 26000.

Tutorías: Se considera un tema para tutoría por cada unidad de aprendizaje, de acuerdo a las necesidades del estudiante, la que será programada en el módulo de solicitud de servicio del ERP.

- Recursos pedagógicos

En las actividades de interacción tutorial los recursos pedagógicos están vinculados a la naturaleza de la asignatura. Se utilizan: Procedimientos y técnicas como lectura-análisis y debate, material de lectura en impreso, exposiciones orales y/o por escrito. También se incorporarán al proceso interactivo los recursos tecnológicos, tales como: entorno virtual Angelino (EVA), equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y trabajos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y EBSCO que se presentan e interactúan en el aula moderna.

Las actividades de campo se realizarán en contextos vinculados con la profesión, permitiéndole al estudiante desarrollar sus habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica profesional. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

- Evaluación del aprendizaje

La evaluación de la asignatura es continua, integral y holística e integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio de cada unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

- Actividades formativas de la asignatura (60%)

- Prácticas calificadas 30%

- Foros 10%

- Tarea 20%

- Actividades de investigación formativa (10%)

- Actividades de responsabilidad social (10%)

- Examen sumativo (20%)

Los estudiantes tendrán una nota de cero (00) en los siguientes casos:

- Cuando no cumplan con la presentación de actividades en las fechas previstas.

- Cuando presenten contenidos copiados o plagiados de otros autores.

- Cuando no asistan a una actividad programada (Exámenes, Practicas Calificadas y Exposiciones).

La nota mínima aprobatoria de la asignatura es de doce (12). No se utiliza redondeo.

Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazados no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT.

El examen de aplazados comprenderá todos los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. El estudiante deberá cancelar la tasa correspondiente por derecho a este examen.

- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Cuéllar, J. (2008). El Proceso Penal (5ta ed.). Bogota: Curcio Penen.

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Duce, M. (s.f.). Diez años de la reforma procesal penal en Chile. Apuntes sobre su desarrollo, logros y desafíos. Disponible en http://www.cejamericas.org/congreso10a_rpp/MAURICIO%20DUCE_10yeardeRPPenChile.pdf

Galvez, T. (2008). El Codigo Procesal Penal. Lima, Perú: Jurista Editores.

Lecca, M. & Mixán, F. (2008). Manual de derecho procesal penal I. (Reimp.). Lima: Ediciones Jurídicas.

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Maier, J. (2004). Derecho procesal penal (Vol. I). Buenos Aires: Del Puerto.

Neyra, J. (2010). Manual del Nuevo Proceso Penal & de Litigacion Oral. Lima, Perú: IDEMSA.

Peña-Cabrera, A. (2007). Exgesis del Nuevo Código Procesal Penal. Lima, Perú: Rodhas.

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