DIAGNOSTICO FISICO QUIMICA
Enviado por karlo • 7 de Diciembre de 2018 • 1.279 Palabras (6 Páginas) • 279 Visitas
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DOCENTE: Sequeira, Yanina A.
Contenidos abordados:
Energía, trabajo, fuerza, átomos, estructura atómica, elementos químicos, reacciones químicas.
REGISTRO DEL TRABAJO GRUPAL:
- Actitud y disposición para el aprendizaje.
El curso cuenta con un total de 31 estudiantes, de los cuales 15 son varones y 16 mujeres.
Durante el periodo que se llevó a cabo el diagnóstico, los alumnos se mantuvieron inactivos a la hora de participar de todas las actividades propuestas, demostrando poco interés en la materia, solo unos pocos alumnos de participaron de las actividades y las consultas.
Poco se pudo observar de los estudiantes, es decir si tienen saberes previos en lo que respecta a materia.
En la convivencia, no se muestran grandes problemas, es un curso que tienen grupos divididos y marcados y poca relación hay entre los grupos, pero conviven sin ninguna alteración entre ellos. Por lo tanto es posible:
- Facilitar la organización y el orden.
- La cooperación en el trabajo colectivo.
Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, se puede decir, que el curso tiene una conducta buena, pero presentan poca predisposición para participar en los trabajos individuales que se desarrollan en el aula.
Sin embargo, existen casos particulares, que alteran la explicación de la docente de los temas. El alumno Albarenga Alan, en reiteradas ocasiones debió pedírsele que comience a realizar las actividades, guarde su celular, deje de hablar en momentos de explicación y haga silencio.
A partir del día 29/04/15, se incorporó a clases el alumno Lugo, Franco, el mismo expreso no haber tenido físico química en la escuela de la que proviene; durante la primer clase no expreso interés por la materia, dialogo continuamente, no respeto al docente durante las explicaciones. Ese mismo día se le comunico a los padres que dentro de quince días el alumno será evaluado con los temas ya vistos (por lo cual deberá acercarse al docente a consultar aquellos temas que no conozca).
En líneas generales, los alumnos tienen algunos conocimientos previos, lo cual resulta fundamental para:
- Propiciar el aprendizaje significativo de conceptos claves.
- Efectuar actividades que conducen a la reflexión.
Por último, el grupo, tiene un nivel regular en lo que respecta a:
- Consultar dudas o temas que no hayan comprendido.
- Manejar en forma adecuada técnicas de estudio.
- Utilizar terminología específica del espacio curricular.
Aspectos observados en el diagnóstico
Los alumnos
Ninguno
Algunos
La mayoría
- Utilizar la bibliografía recomendada
*
- Toman apuntes regularmente
*
- Emiten juicios críticos argumentando su posición
*
- Se ajustan a las pautas de trabajo (clase, tareas, materiales, etc)
*
- Presentan una lectura compresiva
*
- Preguntan y aportan en materia de contenidos
*
- Se manifiestan con buena predisposición frente al estudio
*
- Utilizan recursos diversos para la apropiación del contenido
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- Manejan en forma adecuada técnicas de estudio
*
- Tienen una buena relación entre pares
*
- Establecieron un vínculo positivo con el docente
*
- Manejan terminología específica del espacio curricular
*
- Manifestaron problemas de convivencia
*
- Se desenvuelven mejor en forma escrita que oral
*
- Trabajan mejor en actividades grupales que individualmente
*
Sequeira Yanina Anabel
D.N.I: 34.761.408
-ESCUELA DE HOY – DIAGNÓSTICO -
MATERIA: Introducción a la Química. CURSO: 5° “U” CICLO LECTIVO: 2015
DOCENTE: Sequeira, Yanina A.
Contenidos abordados:
Reacciones químicas, nomenclatura, regla del octeto, formación de compuestos.
REGISTRO DEL TRABAJO GRUPAL:
- Actitud y disposición para el aprendizaje.
El curso cuenta con un total de 16 estudiantes, de los cuales 10 son varones y 6 mujeres.
Durante el periodo que se llevó a cabo el diagnóstico, los alumnos se mantuvieron activos a la hora de participar de todas las actividades propuestas, demostrando interés en la materia, solo unos pocos alumnos no participaron de las actividades y las consultas.
En la convivencia, no se muestran grandes problemas, es un curso que tienen grupos divididos, pero hay relación entre los grupos; se pueden presentar algunos altercados entre algunos alumnos por diversas
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