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DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR

Enviado por   •  29 de Agosto de 2018  •  560 Palabras (3 Páginas)  •  391 Visitas

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...

ASIGNATURA: ESPAÑOL PERÍODO: DEL 20 AL 24 DE MARZO DE 2017.

PROPÓSITOS:

BLOQUE:

III

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos

y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

APRENDIZAJES ESPERADOS

EJES

CONCEPTOS CLAVE

Explica las características de

diversos cuerpos geométricos

(número de caras, aristas, etc.)

y usa el lenguaje formal.

Forma, espacio y medida

cuerpos geométricos, caras, aristas, vértices.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS DIDÁCTICOS

TIEMPO

Apertura

desarrollo

cierre

Se les presentara a los alumnos un cubo grande donde se les explicara sus partes (caras, arista, vértices) y su fórmula para calcular su volumen.

En su cuaderno dibujaran un cubo y señalaran sus partes y su fórmula para calcular volumen.

Se le presentaran a los alumnos 3 diferentes cuerpos geométricos en 3D con el mismo volumen, pero diferente forma. Se les preguntaran que solo viéndolos cual creen que es el de mayor tamaño y el porqué de su respuesta.

A continuación, en 4 equipos de 5 niños les daré indicaciones que formen un cuerpo con 6 cubos, dando ejemplos.

Luego con 8 cubos y después de esto con 10.

Al final de esta actividad se les preguntara a los niños que diferencia había entre cada uno de los cuerpos en comparación a los de sus compañeros.

Para concluir se les explicara que, aunque el cuero era morfológicamente diferente tiene el mismo volumen.

TAREA: páginas 220 y 221 de la guía Santillana

1 cubo de 20x20x20

3 cuerpos morfológicamente diferentes, pero con el mismo volumen

40 cubos de 5x5x5

Apertura: 1hr.

Desarrollo: 2hrs

Cierre: 1hr

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE / PRODUCTOS

Actividad en el cuaderno de las partes del cubo

Fotos de sus cuerpos

Actividad en el cuaderno de calcular el volumen de diferentes cuerpos

ADECUACIONES CURRICULARES

Para _____________ y _________________ se trabajará con las partes del cubo y calcular el volumen por medio de cubos (cuantos son)

OBSERVACIONES

ELABORÓ REVISÓ

Vto. Bno.

Fernanda Anahi Rochín Moreno Mtra. Marina Isabel Rodríguez Ruiz

MAESTRA TITULAR DIRECTORA

Vto.

...

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