DUVAN ALFONSO ALVARADO PACHON.

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En enero de 1892 el padre Didon reapareció en el francés púlpito cuando predicó en Burdeos un político-religioso sermón a favor de la República . A continuación, entregado en la Madeleine en París una serie de Cuaresma conferencias sobre Jesucristo (tr. La creencia en la divinidad de Jesucristo , 1894). A partir de entonces sólo dio ocasionales sermones y conferencias, su tiempo y energías que se dedican a la educación de la juventud. En los dominicanos colegios en y cerca de París , el cultivo educativos teorías, pero poco desarrollados en otras partes de Francia , que acabó con la compulsión tanto como sea posible, se enseña a los estudiantes que la disciplina es el camino a la libertad, fomentado en ellos un espíritu de autosuficiencia en conjunto con un amoroso respeto por la autoridad y comprobado el desarrollo de una crítica espíritu . Algunos de sus educativos teorías se puede ver en su obra "Les Allemands" (tr Los. Alemanes , que es un estudio de los 1884), alemanes universidades con aplicación a Francia ; otros pueden ser encontrados desarrollado extensamente en sus universitarios direcciones publicadas en el folleto forma . La profundamente religiosa personaje del Padre Didon es especialmente manifiesto en sus "Lettres à la señorita Th. V." (París, 1900), que fue rápidamente a través de treinta ediciones y apareció en inglés, en sus "Cartas a un amigo" (París, 1902); y "Lettres un mero Samuel " (Année Dominicana, 1907-8). Además de las obras mencionadas anteriormente muchos de sus sermones y direcciones han sido publicados en francés y algunos han sido hecho en inglés.

En la universidad Santo Tomas ha establecido el deporte como una práctica educativa principal, la cual también hace parte de la formación integral, esto mismo lo realizo Henri Didon en las escuelas.

Para esta institución es muy importante la formación de los profesionales por lo cual no solo se basa en el desarrollo del intelecto y la religiosidad, sino que hace énfasis en el desarrollo de profesionales íntegros, para ello se ha inspirado en el pionero de los juegos del movimiento deportivo internacional y los Juegos Olímpicos modernos, y por esto se creó la catedra.

En la cátedra se apoyan los procesos de formación integral que la universidad brinda a los estudiantes, en nuestro caso una formación desde el área física que busca tener una mejor calidad de vida, fortaleciendo y promoviendo el ejercicio físico como hábito de vida saludable desde tres áreas fundamentales (condición física, salud, psicología), además de lograr la integración de la familia Tomasina en primer semestre a través de actividades lúdicas y deportivas.

En el caso de la catedra busca la formación desde el área física que busca tener una mejor calidad de vida, fortaleciendo y promoviendo el ejercicio físico como hábito de vida saludable desde tres áreas fundamentales. Comprendida la formación integral como la elevación al estado perfecto del hombre, que es lo que se pretende en toda acción de la USTA, se establece que esta intencionalidad formativa opera sobre personas concretas -capaces de reflexión, de libertad, de amor, abiertas a las relaciones dialogales

Un estudiante tomasino tiene a la relación de la identidad tomasina y se relaciona con el trabajo relacionado por Henri Didon, se caracteriza porque aprende a plantear problemas, desarrollo del liderazgo y una comunicación pacífica y comparte en campos académicos, recreativos, por lo que siempre busca, controvierte y argumenta racionalmente, respeta los métodos específicos ya que en estos campos se generan diferentes ideologías.

Por lo tanto, en concordancia con el modelo educativo-pedagógico de la USTA, la educación es asumida como el proceso que permite el perfeccionamiento del individuo, desde la cual se favorece la construcción y desarrollo de procesos de pedagógicos que posibiliten procesos de aprendizaje, en virtud, de la consolidación de múltiples formas de pensamiento que le permiten comprender mejor la realidad.

BIBLIOGRAFIA

http://www.newadvent.org/cathen/04782a.htm

http://humanidades.usta.edu.co/index.php/cursos-y-catedras/catedra-henri-didon#2-justificación-del-espacio-académico

http://www.ustatunja.edu.co/ustatunja/files/Documentos%20Institucionales/PEI.pdf

http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/sixtogarciapara%20latin%202/induccion_objetivos.html

https://miguelangel13.files.wordpress.com/2012/08/identidad-tomasina.pdf