Definición de Desarrollo Humano.

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habitantes tenga opciones y ofertas en pro de la mejora educativa, laboral, material, recreativa y cultural.

El Desarrollo Humano se fundamenta en incrementar el bienestar integral de las personas, no solo de manera material, sino también de manera espiritual. El Desarrollo Humano en países cuyo desarrollo se torna sustentable ofrece métodos, soluciones, guías y misiones que ayudan a personas de bajos recursos a tener un mejor estilo de vida.

La educación juega un papel fundamental en la materia, ya que la mejor forma de implementar el Desarrollo Humano es desde la niñez, inculcando los buenos principios y la conservación del ambiente, para que, en un futuro, ese pequeño administre bien su estilo de vida y si es capaz de brindar ayuda a los demás lo haga sin necesidad de fomentar algún tipo de discordia en la comunidad.

En conclusión, el desarrollo humano es el proceso de ampliación de las posibilidades de elección de la gente, aumentando sus funciones y capacidades. Es decir, el concepto de desarrollo humano sitúa al individuo como elemento central en todos los aspectos relacionados con el desarrollo de un país, región o localidad. De esta forma, el desarrollo humano representa un proceso a la vez que un fin.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano es un proceso complejo generalmente se divide en cuatro dimensiones básicas: desarrollo físico, cognoscitivo, emocional o social.

Periodo prenatal Desde el momento de la concepción hasta el nacimiento.

Periodo primera infancia.

Confianza contra desconfianza: se crean vínculos efectivos que dan sensación de confianza física. De 0 a los 1 años

Autonomía y vergüenza y duda: exploración del mundo, desarrollo del cuerpo, control fisiológico. Del desarrollo lento. De 2 a los 3 años.

Periodo de la niñez temprana o preescolar.

Iniciativa y culpa: desarrollo de la creatividad, control de sus impulsos, el niño tiene más energía, comprenden más (desarrollo de la culpabilidad). De los 4 años a los 6

Periodo de la niñez intermedia o escolar.

Laboriosidad e inferioridad: comienza una vida social en la escuela, desarrollan capacidad y competencia, el niño es orgulloso de sus actos. De los a 6 los 12 años

Periodo de la adolescencia.

Búsqueda y decisión de identidad: busca la identidad propia y como se visualiza ante los otros. De los 13 a los 18 años

Periodo del adulto joven.

Intimidad o aislamiento: busca relacionarse para obtener un éxito en el ámbito laboral y de igual forma familiarizarse para lograr una intimidad. De los 19 a los 40 años

Periodo del adulto maduro.

Generatividad contra estancamiento: surge la preocupación por la siguiente generación, se busca un equilibrio entre la productividad y el estancamiento. De los 40 a los 65 años

Periodo del adulto mayor (adultez).

Integridad o desesperación: el adulto hace un balance de su vida, en la cual genera sentimientos de inutilidad, aparecen enfermedades, etc. De los 65 a los 80 años

Periodo de la vejez.

Crisis de la esperanza: el anciano vive en deterioro, cambios emocionales dependiendo del entorno en el que vida y aceptara la muerte. De los 80 en adelante.