Descripción General del Curso
Enviado por Jillian • 27 de Mayo de 2018 • 2.261 Palabras (10 Páginas) • 366 Visitas
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VI.
Estrategias de Aprendizaje
El curso se sustenta en un enfoque constructivista, que permita al estudiante desarrollar la exploración, indagación, análisis y reflexión de la teoría curricular y su concreción en el accionar educativo, de manera que, fortalezca sus estructuras cognitivas para la comprensión de la planificación curricular en sus diferentes niveles.
VII.
Recursos Didácticos
Artículos académicos y libros seleccionados, programas de estudio de las diferentes asignaturas, legislación educativa, recursos audiovisuales, internet, entre otros.
VIII.
Sistema de Evaluación de los Aprendizajes
El presente curso se aprobará con una calificación mínima del 70%. Los estudiantes que obtengan entre 60% y 69,49% tendrán derecho a realizar un examen extraordinario de ampliación, cuya calificación de aprobación será de un 70%. Independientemente de la nota obtenida, el valor de ajuste para el promedio final, en caso de que este examen se apruebe, será de un 70%. Dado que la nota final del curso se comienza a ganar desde el inicio del cuatrimestre, no se hacen ajustes de promedio de última hora ni se ayuda con décimas de nota o trabajos extras, por lo cual el estudiante evitará en todo momento recurrir a petitorias de este tipo ante el docente.
En caso de perderse el examen de ampliación, el curso deberá ser repetido. Para el presente curso, los porcentajes se distribuyen de la siguiente manera:
Rubro de evaluación
Porcentaje
Desglose
Asistencia y participación en clase
15%
Se aplican trabajos grupales e individuales durante las sesiones de trabajo
Análisis Críticos 2
10%
Se aplican dos análisis de lecturas asignadas
Prueba Escrita
15%
Se aplica un solo examen (presencial)
Investigación de un tema por internet
15%
Se desarrolla un análisis curricular de un tema sobre diseño curricular.
Ejercicios de planificación didáctica
10%
El planeamiento didáctico es producto de los talleres de planificación
Exposiciones de grupo
15%
Se establecen 7 subgrupos y c/u realizara 1 exposición sobre 1 de los tópicos.
Diccionario curricular
20%
El diccionario curricular se elabora desde la primera sesión del curso integrando conceptos propios del constructo curricular y se entrega en la penúltima sesión
Total:
100%
8.1
Análisis Críticos
#
Rubro a Evaluar
Puntaje
Observaciones
1
Denota estructura en la forma de plantear sus ideas. ( ver)
2%
Ver: resumen de la lectura sin agregar opiniones personales.
2
Evidencia ideas que muestran un análisis crítico de las lecturas asignadas ( Juzgar)
2%
Durante el desarrollo del curso de entregarán tres análisis críticos, dicho informe debe tener una extensión mínima de tres páginas y un máximo cuatro páginas y en presentarse en papel.
3
Sugerencias de aplicabilidad ( Actuar)
1%
Total de puntos:
5%
Adjuntar rúbrica a la asignación
2.2
Consulta por internet de un articulo sobre Diseño curricular
#
Rubro a Evaluar
Puntaje
Observaciones
1
Mediante el (ver) se realiza un resumen del articulo consultado.
4%
2
(Juzgar) mediante el juicio personal se emite el criterio correspondiente, que significa para la educación, está o no de acuerdo usted.
5%
El estudiante entregara por escrito y comentara en clase lo investigado.
3
( Actuar) Como lo aplico, de que me sirve en mi tarea docente)
4%
Ortografia.
2%
Total de puntos:
15%
Adjuntar rúbrica a la asignación
8.3
Planeamiento didáctico
#
Rubro a Evaluar
Puntaje
Observaciones
1
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