Descripción de la situación actual de la carrera docente en la Republica Dominicana.

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El profe Williams, de Español, tenia un carácter fuerte, porque no tenia mucha paciencia con los que no entendían rápido y era algo exclusivo con los alumnos, siempre era mas de los que eran los inteligentes y menos a los que tardaban en entender, pero siempre explicaba el tema lo mejor posible para que todos entendiéramos.

En mis estudios universitarios nunca tuve encuentros satisfactorios, porque los profesores eran muy superficiales, no lo digo en forma de crítica, sino más bien en la forma que ellos mismos se hacían llegar a nosotros.

Recuerdo al profesor de biología, él era muy abierto con nosotros, nos hablaba de muchas cosas que no siempre tenían que ver con la clase, nos decía de alguna forma, que nos dedicáramos a lo que realmente nos gustara y no a lo que nuestros padres o la sociedad nos impusieran.

En síntesis, no todos los docentes tienen la misma química con los estudiantes, pero es cuestión de apreciación y dedicación de cada uno de los integrantes que la relación sea o no favorable y positiva.

6 ¿Alguna vez pensaste ser maestro? Argumenta tu respuesta

No, y no porque no encontrara importante la carrera, sino porque no me veía como docente en el entonces, además los maestros eran tan ajenos a mí que no puedo decir que alguno en determinado momento se acerca a mi más que profesor, amigo-docente. Esas barreras que existían en ese momento no me permitían ver que la carrera como tal, que me pudiera fomentar como profesional.

También las desventajas que tenía ser docente, las deficiencias que existían y que siguen existiendo en el Ministerio de Educación con relación a fomentar nuevos métodos y técnicas, la forma de evaluación que muchos maestros tienen es verdaderamente negativa para formar nuevos prospectos de futuro.

7 Ver la película de Pizarra y describir 5 situaciones que como docentes imitarías.

Las cinco situaciones que más me llaman la atención de la película Detrás de la Pizarra son los siguientes:

1) Primera situación con la que yo imitaría seria de ir al área de trabajo e identificar cuáles son los medios con que yo cuento para realizar mi trabajo y tomar medidas para su condicionamiento.

2) Segunda situación a imitar seria después de verificada el área de trabajo visitaría las autoridades encargadas para tomar decisiones cuánto, cuándo, dónde, cómo, con qué puedo contar para realizar mi trabajo en óptimas condiciones.

3) Tercera situación Lo realmente importante es la sensibilidad que demostró la maestra a la hora de tratar los problemas de la escuela. Además podemos observar el trato individualizado de cada dificultad en los alumnos. Esto nos sensibiliza a tratar a los niños como personas y atender a las reales necesidades para poder impactar positivamente en su mundo y transformarlo.

4) Cuarta situación tener una actitud positiva con relación a su trabajo, y tratar de cambiar el ambiente de la clase y ser creativa para motivar a sus alumnos a la tarea de aprender. Además, esta actitud contagió a los padres para que colaboraran en el aprendizaje de sus hijos.

5) Quinta situación es comprender la necesidad de usar métodos alternativos para reorientar la escuela. Esto le ayudo a utilizar las personas para lo que ellos eran útiles, permitiendo una labor de conjunto con la comunidad. Lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar y demostrar sensibilidad para con los alumnos a la hora de tratar los problemas de la escuela. Además podemos observar el trato individualizado de cada dificultad en los alumnos. Esto nos sensibiliza a tratar a los niños como personas y atender a las reales necesidades para poder impactar positivamente en su mundo y transformarlo.

CONCLUSION

En definitiva concluyo que el Perfil y Rol del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos, sobre la base de promover experiencias acordes con el nivel de desarrollo de los mismos y la inteligente estructuración y evaluación de la experiencia, que cada uno de ellos va adquiriendo con el paso de los años en las aulas.

Como opinión personal puedo agregar que el docente no ha perdido su autoridad, aunque las leyes y reglamentos del Ministerio no los favorezcan.

Si bien el docente de hoy día goza de algunos beneficios que anteriormente no tenía, considero que se debe hacer una restructuración del sistema educativo, que muchas veces se queda solo en la intención mencionada públicamente por los líderes políticos y son muy pocas las escuela que pueden gozar de las nuevos beneficios para impartir clases, olvidándose de aquellas remotas escuelas donde los niños toman clases de forma inhumanas y los docentes deben de hacer de tripas corazón para dar lo mejor para la capacitación educativa de los niños.

Anexo Expresiones y Frases Pedagógicos

Estatuto docente: Conjunto de normas y reglas que rigen la carrera docente. Experiencia personal como el papel que se le reconoce al profesor en una sociedad. Se puede entender también como un conjunto heterogéneo de representaciones profesionales, y como un modo de respuesta a la diferenciación con otros grupos profesionales.

Carrera docente: Se entiende por carrera docente, la vinculación del servidor de la educación al conjunto de disposiciones organizativas y legales que regulan el ingreso, la permanencia, la promoción, y el retiro Cine-Forum. Reunión en la que se comenta una película inmediatamente después de ser proyectada.

Competencias docentes: Son el conjunto de recursos -conocimientos, habilidades y actitudes- que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional. En tanto en cuanto las competencias docentes implican la interrelación entre formación teórica y aplicabilidad de lo aprendido, este conjunto de recursos solo adquieren sentido cuando se ponen en práctica, orquestados al contexto en los que se aplican, y determinados por la eficacia del aprendizaje de los alumnos en esas circunstancias específicas.

Gestión escolar: La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando