Dificultad en el proceso para acceder a las prácticas administrativas en los diferentes espacios administrativos

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Es importante entender que uno de los objetivos de la Escuela Superior de Administración Publica es preparar el personal administrativo para las dependencias nacionales, departamentales, y municipales.

(Decreto 2356 de 1956).

Personal/ Académica

Como estudiantes de Administración Publica es esencial llevar nuestros conocimientos teóricos a la práctica administrativa en los espacios adecuados ya que nos permite el desarrollo de competencias pertinentes con la carrera administrativa, de igual manera la afirmación de habilidades que nos permita un mejor desarrollo profesional por medio del conocimiento del ámbito público.

La práctica es conveniente realizarla durante el último semestre de la carrera, pues el estudiante ha visto todas materias y tiene más capacidad de aportar, analizar y desarrollarse en este nuevo entorno.

Para el estudiante es importante analizar problemas que hemos tratado de solucionar desde la teoría, la idea es que lleguen a solucionarlo también en la práctica.

También como ciudadanas y a nivel personal nos interesa que los administradores públicos al igual que los demás profesionales ocupen los cargos pertinentes a sus conocimientos ya que me garantizan la calidad en la gestión y en el profesionalismo de sus competencias adquiriendo una remuneración salarial.

Marcos de referencia

- Marco teórico

Ante La decisión de estudiar en la Escuela Superior de Administración Pública como el proyecto de vida que trazara el camino para obtener estabilidad personal y mejorar su calidad de vida, el estudiante de la ESAP visualiza la carrera profesional de Administración Publica Territorial, apoyándose en argumentos como el PUE (Proyecto Universitario de la Esap), mediante Acuerdo 012 de 2002, donde explica:

“A la ESAP le corresponde la responsabilidad de acrecentar con excelencia académica el conocimiento de la Administración de lo público a través de la investigación; transmitir ese saber a través de los procesos de enseñanza aprendizaje e interactuar con la sociedad a través de la proyección social haciendo especial énfasis en la búsqueda de la transformación y cualificación de lo público en el ámbito territorial”, y adiciona “Por eso, también es responsabilidad de la ESAP adelantar con coherencia y calidad estas funciones misionales sabiendo que ello depende de la interacción de los actores institucionales, de los medios disponibles, de la cultura académica institucional y social y de la legitimidad de los procesos”. En cumplimiento de lo anterior, el PUE se forma mediante la Resolución 0045 del 15 de febrero del año 2000 se conforma una Comisión Nacional en representación de la Comunidad Universitaria para la elaboración de un documento - propuesta - de Proyecto Institucional, P.I., considerando, entre otras razones, “Que el Proyecto Educativo Institucional adoptado por la ESAP mediante Acuerdo del Consejo Académico No. 01 de 1996 no cumple con los requisitos y exigencias contemplados en la Guía de Procedimiento -CNA 02, en relación con los indicadores, variables y características asociadas al Factor Proyecto Institucional, dado que la ESAP se encuentra comprometida en su proceso de acreditación”.((e), 2002)

Por otra parte, al tener claridad que la visión de la ESAP es: “En el 2019 la ESAP será una institución de carácter universitario, de calidad académica acreditada, líder en la transformación de la sociedad, las entidades públicas y las organizaciones sociales, así como un órgano consultor del Estado en el saber administrativo público. Difundirá y generará conocimiento en los ámbitos local, nacional e internacional.”

Al indagar respecto a la práctica administrativa realizada por estudiantes de decimo semestre de Administración Publica territorial, encontramos con sorpresa que no hay evidencia de documentos desarrollados en el tema, dejando un gran interrogante: Si la visión de la ESAP es, como está publicado anteriormente, es ser líder en la transformación de la sociedad, y cuando nos encontramos con escenarios donde muchas de las entidades públicas, no cuentan con Administradores Públicos titulados, y a su vez, muchos de los Administradores Públicos titulados, no cuentan con espacios en la Administración pública, ¿cuáles entonces van a ser los indicadores que demuestren que la visión de la entidad se está cumpliendo? Y mayor aun cuando ante la pregunta:

¿Qué es una práctica universitaria? La universidad Javeriana de Bogotá publicó en su página oficial

“La práctica universitaria o pasantía es una oportunidad para que el estudiante logre aplicar desde el punto de vista práctico los conocimientos adquiridos en la Universidad desarrollándose una relación de carácter académico en un espacio de actividades relacionadas específicamente con el campo de conocimiento del estudiante, y orientadas socialmente en coherencia con las necesidades del país.” (Javeriana).

Las prácticas administrativas son un derecho fundamental del estudiante, no solo para solidificar sus conocimientos teóricos sino también en el discernimiento del área, espacio a trabajar, poder analizar y llegar a la realidad de lo que en realidad significa ser un servidor público, visionar a una comprensión su misión.

- Marco Geográfico

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Dosquebradas, el segundo municipio demográfica, comercialmente y el primero en industria de Risaralda, está ubicado en la región centro occidente de Colombia, atravesado por la Troncal de Occidente y la Autopista del Café, convirtiéndole en cruce obligado por el Eje Cafetero, entre los departamentos del Valle, Antioquia, Quindío y Caldas; custodian sus entradas dos maravillas arquitectónicas y atalayas de férreo honor: el “Viaducto Cesar Gaviria Trujillo” y el “Puente Helicoidal”, situación geográfica que le privilegia dándole una ubicación estratégica y de especial importancia para el turismo de escala en la región cafetera, a la que se le suma su constitución en Municipio Industrial y Centro Logístico Regional, destacándose por su gran potencial en la confección textil, la industria alimenticia y metalmecánica, de exportación, todo ello fortaleza para desarrollo económico y comercial en la región Centro Occidente colombiana. Dosquebradas ubicada a 1420 m.s.n.m. fue fundada en el año de 1844 y constituida como municipio el 6 de diciembre de 1972;con una temperatura promedio de 22°,sobre su superficie de 70.358

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