EL GRAN OBJETIVO DE ESTE INFORME ES DAR A CONOCER A LAS AUTORIDADES

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EN LA CUARTA Y ULTIMA PRIORIDADES TENEMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR, AQUÍ SOLO SE DIO EN ALGUNOS ALUMNOS DEBIDO A QUE SON EGOÍSTAS AL PRESTAR Y CONVIVIR CON OTROS ALUMNOS, PERO EN UN 80% DE LOS ALUMNOS SE DIO UNA BUENA CONVIVENCIA ENTRE ELLOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. Y PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR QUEREMOS QUE HAYA MAS PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS.

INSTRUMENTO E6: RUTA DE MEJORA ESCOLAR.

EN EL SIGUIENTE ESQUEMA LOS DOCENTES VALORAMOS ALGUNOS INDICADORES SOBRE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR, DONDE NOS DIMOS CUENTA QUE TUVIMOS UN AVANCE SIGNIFICATIVO CON NUESTROS ALUMNOS DE LOS CUALES SOBRE SALEN LOS SIGUIENTES RAZGOS: REALIZAMOS LAS SESIONES ORDINARIAS DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CON ESTRICTO APEGO AL CALENDARIO ESCOLAR, PARTICIPAMOS DE MANERA COMPROMETIDA Y CON ARGUMENTOS EN LA ELABORACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA, DESARROLLAMOS LAS ACCIONES NECESARIAS EN LAS ESTRATEGIAS GLOBALES DE MEJORA ESCOLAR PARA LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS. LOGRAMOS UN AMBIENTE FAVORABLE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO, LA CONVIVENCIA PACÍFICA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS ÍNTEGROS, BASADO EN EL RESPETO MUTUO ENTRE EDUCANDOS, MADRES Y PADRES DE FAMILIA O TUTORES, DOCENTES, DIRECTIVOS Y PERSONAL ESCOLAR, GARANTIZAMOS EL ACCESO, PERMANENCIA Y CULMINACIÓN DE TODOS LOS NIÑOS DE LA INSTITUCIÓN, CON ESPECIAL ATENCIÓN EN AQUELLOS QUE SE ENCUENTRAN EN RIESGO O SITUACIÓN DE REZAGO O ABANDONO ESCOLAR, PLANIFICAMOS ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS CON BASE EN EL CURRÍCULO VIGENTE Y RESPETANDO LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS Y EJECUTAMOS CON ACTITUDES FAVORABLES Y COMPROMISO, LAS ACCIONES PLANTEADAS EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR.

INSTRUMENTO E7: OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CEPS

EN ESTE INSTRUMENTO NOS SIRVIÓ PARA QUE CADA DOCENTE VIRTIERA SU CRITERIOS DE LOS ACUERDO DE LA OPERATIVIDAD DE LOS CEPS, DONDE NOS DIMOS CUENTA QUE HUBO RASGOS SOBRESALIENTES Y OTROS NO POR EJEMPLO EL DE QUE SE ESTABLECIERON UN VÍNCULO ENTRE LOS MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA PARA PROMOVER ACCIONES QUE FORTALEZCAN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS., PROMOVIERON ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE COMPLEMENTARON Y RESPALDARON LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS Y LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO, PROMOVIERON ACCIONES QUE CONTRIBUYERAN A DISMINUIR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ABANDONO ESCOLAR, CONOCIERON LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR Y COADYUVARON A QUE SE CUMPLIERAN LOS OBJETIVOS PROPUESTOS APOYANDO LA ORGANIZACIÓN Y PROMOVIENDO LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN DE LA ESCUELA Y COLABORARON CON LA AUTORIDAD ESCOLAR Y CON EL CTE EN EL SEGUIMIENTO DE LA NORMALIDAD MÍNIMA.

INSTRUMENTO E8.- CONTRIBUCIÓN DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS.

EN ESTE CICLO ESCOLAR NO SE CONTÓ CON EL APOYO DE ALGÚN PROGRAMA QUE NOS HAYA IMPACTADO EN LA INFRAESTRUCTURA DE LA ESCUELA O EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS, ESPERAMOS HACER PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR LAS GESTIONES NECESARIAS PARA OBTENER ALGUNO DE ESTOS PROGRAMAS.

ANEXOS

INSTRUMENTO E1: Indicadores de Logro y Educativos

De acuerdo al concentrado de aprovechamiento escolar indique de las asignaturas de español y matemáticas cual es el promedio de los grados de su institución a fin de obtener un promedio general como escuela, al mismo tiempo detectar en que grados se presenta un menor aprovechamiento para su atención.

GRADO

ASIGNATURA

PROMEDIO

GRADO

ASIGNATURA

PROMEDIO

1º

Español

6.8

1º

Matemáticas

7.0

2º

6.6

2º

6.5

3º

8.2

3º

8.0

4º

8.4

4º

7.1

5º

8.0

5º

7.0

6º

7.3

6º

7.2

PROMEDIO ESCUELA

7.5

PROMEDIO ESCUELA

7.1

INSTRUMENTOS E 1.1 Causas de bajo aprovechamiento.

INSTRUCCIONES: En el siguiente cuadro señale con una “X” la causa que incidieron en el bajo aprovechamiento de las asignaturas(s) detectadas.

CAUSAS

NUNCA

Nada

A VECES

poco

SIEMPRE

mucho

Alumno

Escaso Interés.

Falta de hábitos de estudio.

Consumo de sustancias adictivas.

Baja autoestima.

Mala Alimentación.

Acoso escolar.

Indisciplina.

Inasistencia frecuente.

Enfermedad.

Otros:

Escuela

Uso de materiales educativos y didácticos.