ENSAYO CAPÍTULO 4: ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL

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Una de las condiciones fundamentales para la evolución positiva seria que las fuerzas de la ciencia pudieran superar las fuerzas de muerte y esclavitud. Los desarrollos del planeta proporcionan los medios para alimentar todo el planeta. Pero en cambio han creados los peores cambios y condiciones de muerte. Los humanos crees estar esclavizando máquinas de energía pero en realidad ellos están esclavizados por ellas. El ser humano tiene algo tan poderoso llamado mente pero se está usando de la manera equivocada. En la mente se tiene la esperanza del ser humano a un mundo mejor pero se está usando de un modo individual, viendo mi bienestar sin importar el de los demás. Si hubiera una unión planetaria, esa sería la exigencia racional mínima de un mundo limitado e interdependiente. La unión necesita de una conciencia y de un sentido de pertenencia mutuo que nos ligue a nuestra tierra. Necesitamos estar ahí. Aprender a vivir, a compartir y a comunicarse. Esto solo lo aprendemos por las culturas, sin creernos superiores a nadie, siendo todos uno mismo por igual. Tenemos que cuidar de igual manera nuestro planeta, nuestra tierra. Tenemos que habitar en el, aprender a vivir en él. Debemos salvar la unidad humana y la diversidad humana. No nos hemos dado cuenta o entendido que estamos comprometidos con la humanidad planetaria y en la obra esencial de la vida, que consiste en resistir a la muerte. La educación del futuro debe comprender una ética de la comprensión planetaria. Debemos educar para no estar divididos sino unidos, no buscar el bien individual sino el bien común.

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