Ensayo: “ El sujeto y el poder”, “Violencia de género en la escuela: sus efectos en la identidad, en la autoestima y en el proyecto de vida” y “ Declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural”
Enviado por tolero • 30 de Marzo de 2018 • 886 Palabras (4 Páginas) • 623 Visitas
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El contexto escolar constituye uno de los espacios que más influye en la construcción de la identidad a través de la normativilidad, la reglamentación e incluso la legitimación de algunas conductas, en esta institución se construyen esos saberes y verdades que participan en la formación de “promesas de felicidad” interpelados por clase, etnia, genero, participando en procesos de acomodación, de supervivencia, de resistencia, es “normal” desde el ejercicio de someter a unas, y darle poder a otros, que las mujeres son quienes deben de abandonar sus estudios, para ceder paso al hombre; quienes deben abandonar los estudios si se embarazan o si pasan por un proceso de orfandad, etc., estas practicas son producto de las verdades dominantes de acuerdo con la teoría de los roles, es cotidiano y evidente que las mujeres sufren una clara y continua discriminación a lo largo de todo el proceso educativo formal e informal, que repercute en que tengan que elegir abandonar sus estudios, aceptar empleos peor remunerados, hacerse cargo de la familia, es decir invisibilizandose, renunciando a sus derechos fundamentales.
Si bien la UNESCO a jugado un papel fundamental en la tarea de redefinir estructuras de género, si el uso de este poder no es un ejercicio aprehendido será solo una lista de buenas intenciones en formato de Declaraciones y Tratados firmados por nuestro país, sin embargo la propuesta es digna de perseguir, el derecho a la Identidad, diversidad y pluralismo es una pieza fundamental para erradicar esos “saberes” que sostienen el abuso de poder, colocando a las mujeres y grupos vulnerables en el papel de “dominados”
Referencias
Foucault M. (1983) EL sujeto y el poder
UNESCO (2001) Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural
Flores R. (S/F) Violencia de género en la escuela: sus efectos en la identidad , en la autoestima y en el proyecto de vida
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