ESQUEMA DONDE PRESENTE LOS RECURSOS UTILIZADOS PARA LA CREACIÓN DE UNA ESTRUCTURA MENTAL FLEXIBLE.

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Los primeros pasos para crear un PLE, según Jordi Adell (2011) son los siguientes:

- Crear una cuenta en Twitter y siguir a personas interesantes. Compartir ideas y hallazgos con ellos.

- Suscríbirse vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas), por ejemplo: Google reader.

- Empezar a escribir ideas y proyectos en un blog propio, en WordPress,

- Blogger o Posterous.

- Etiquetar y compartir tus favoritos en delicious o diigo.

- Participar en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning,

- Grou.ps

- Agregar tu lifestreaming y compartirlo. Subscribirse al de otras personas en friendfeed.com

Algunos consejos a considerar:

- Empezar con calma, poco a poco y, si es posible, con la ayuda de alguien

- Crear una identidad on-line y tratar de utilizar el mismo usuario en todos los servicios.

- No acomplejarse y tratar de compartir en la red. Es importante dar y tomar. Tanto responder como preguntar.

- Probar las nuevas herramientas antes de decidir que no serán de utilidad.

- Respetar las normas de uso de la red.

En definitiva, un PLE debe permitir aprender sobre cualquier tema que sea de nuestro interés y lo más relevante, hacerlo al ritmo que se adapte a nuestras necesidades y a la profundidad que decidamos, permitiéndonos seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. Se adquirirán nuevas competencias TIC, convirtiéndonos en consumidores y productores de conocimiento libre y abierto.

La utilización de las TIC por sí solas, no produce innovación educativa, sin embargo, en los PLE tienen sus ventajas y desventajas.

Las fortalezas y debilidades de los PLE según Mott (2010) citado por Barroso, Cabero y Vázquez (2012), son los siguientes: Ver gráfica 1 Tabla 1: Fortalezas y debilidades de los PLE Mott (2010) Fuente: Barroso, Cabero y Vázquez (2012).

Hacia donde nos dirigimos: Podemos imaginar que la Web ha ido evolucionando desde sus inicios hasta la fecha, con algunos componentes de la web semántica, pero en relación al planteamiento futuro de los PLE. En este sentido, dependerá sustancialmente de los tres aspectos que señalan Barroso, Martínez Gimeno, Almudena & Torres Barzabal, Luisa edmetic, 2 (1), 2013, E-ISSN: 2254-0059; pp.39-57 edmetic, Revista de Educación Mediática y TIC54Cabero y Vázquez (2012).

“1) Su aceptación y éxito va a requerir un cambio de actitudes hacia las TIC, la enseñanza y el aprendizaje.

2) No debe hacerse el enfoque de los PLE, sólo desde un punto de vista social e instrumental, sino desde una perspectiva de organización del escenario formativo.

3) Las investigaciones están poniendo de manifiesto que se deben desarrollar habilidades para su aplicación y se necesitan modelos pedagógicos para su incorporación.” [pic 2]

PLE Mott (2010) Fuente: Barroso, Cabero y Vázquez (2012) fortalezas debilidades

En la Siguiente imagen se puede observar un esquema de un PLE, los cuales los estudiantes pueden emplear para la realización de sus formaciones.

[pic 3]

En conclusión las nuevas tendencias sociales y tecnológicas, nos brinda el concepto de los Personal Learning Environment, ambientes que permiten poner en práctica la educación formal e informal, uniendo en un ambiente, tanto lo educativo, como lo laboral y lo social.

La creciente tendencia de la Web 8.0, entendiéndose por esta las nuevas formas sociales y técnicas de interacción e interactividad, son el marco que dan pie al nacimiento de los PLEs, puesto que permiten integrar y facilitar el acceso a recursos y servicios web, que nos asegurara rápidamente el apalancar de nuevas formas y métodos con nuevos medios y estrategias pedagógicas un aprendizaje significativo, para modificar los nuevos paradigmas de la sociedad del conocimiento.

Que se hace necesario pensar de la mejor manera el cambio del aula convencional a aquella que se ajuste a los tipos de inteligencia, las diferentes metodologías de enseñanza y aprendizaje

WEBGRAFÍA

https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/

https://www.timetoast.com/timelines/de-la-web-1-0-a-la-web-8-0-9f2f07c2-0d2c-4a76-9630-be1181477016

http://es.slideshare.net/isidro/diseo-de-un-ple-para-el-aula-digital-en-un-entorno-de-escuela-20