ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN DE LA GESTIÓN Y LA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

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La creación de diferentes estrategias nos ayuda a enfrentar ciertas problemáticas, ya que, son como una dirección, una orientación, un curso de acción previsto o un camino para llegar de un punto ( Posadas, 2007)Crear estrategias no consiste nada mas en aplicarlos sino que, exige nuevas formas de realizar la práctica docente, la práctica de una pedagogía diferente, para esto, el docente debe de estar dispuesto a aprender en compañía de sus alumnos y asumir el reto y desafío de trabajar con la lengua en sus múltiples manifestaciones y usos (Lengua Indígena. Parámetros curriculares, 2008).

Ámbito

Estrategia

Participación en la gestión escolar

(acciones)

Vinculación en la comunidad

(acciones)

La estrategias y acciones implementadas con las necesidades del centro educativo por que

Audio-lectura en hñöhñö y español.

Invitar varios ancianos de la comunidad para contar un cuento en hñöhñö y español para grabarlos en audio y después ponérselos a los alumnos.

El fomento de los cuentos tradicionales de la comunidad.

Que los alumnos y habitantes de la comunidad adquieran el habito de escuchar cuentos fomentando su lenguaje materna.

Lectura y escritura de textos en hñöhñö y español.

Crear textos en hñöhñö como material propio para la lectura y la escritura.

Seleccionar diversos textos de acuerdo al grado escolar.

Propiciar la escritura y lectura en hñöhñö como medio para el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los alumnos al ser su lengua materna.

Evitar la perdida de lenguaje hñöhñö dentro y fuera de la comunidad.

CONCLUSIÓN

Para logra innovar la educación y las formas de enseñanza depende mucho de uno como docente, por eso es importante profesionalizarnos en el oficio de enseñar, quizás este es uno de los retos más grandes que debemos de enfrentarnos como docente, ya que, es como enfrentarnos a nuestro propios miedos, pero estoy seguro que si logramos superar estos miedos podremos ofrecer una educación de calidad. Desde esta visión puedo decir que todos podemos tener un oficio pero muy pocos una profesionalización en el oficio de enseñar, ya que, el enseñar debe ser un arte, de ahí que es un verdadero reto al estar inmersos dentro de un mundo globalizado. Enseñar a nuestros alumnos a pensar a través de su lenguaje materno radica en que el lenguaje desarrolla conocimientos, la cual nos proporciona el reconocimiento de los procesos vivos, vitales, que son nuestros antecedentes, que nos constituye, nos reconoce como una parte de una comunidad y de un entorno cultural

Bibliografía

Lengua indígena. Parámetros curriculares, 2008 . Perfil del docente. En Lengua indígena. Parámetros curriculares (pág. 21). México: SEP.

Posadas, 2007. Estrategia como plan. En Organización y gestión de Centros Escolares Dimensiones y procesos, (pág. 216). México, Madrid: PERSON EDUCACIÓN.

Bachelard, 1979. La formación del espíritu científico. En Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo. (pág. 13). México: Siglo XXI Editores.

Diario Oficilal de la Fedaracion. (7 de 3 de 2014). ACUERDO núnero 717 por el que se emite los lineamintos para formular los programas de Gestión Escolar.

Ponce, 2007. El análisis FODA. En ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (Vol. 12, pág. 114). México.