Eje de aprendizaje: Buen vivir, identidad local y nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable

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MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

Nuestro planeta realiza este movimiento alrededor del Sol en 365 días y casi 6 horas, es decir, en un poco más de un año.

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

Para entender este movimiento, los seres humanos han imaginado que existe un eje que atraviesa la tierra, por dos puntos de la superficie llamados polos. Por eso decimos que la tierra gira sobre su propio eje. Para dar un giro completo, la Tierra demora 23 horas y 56 minutos, es decir, un día solar. Este movimiento da origen al día y a la noche, cada una con 12 horas,

porque mientras la tierra rota, una mitad está de cara al Sol y la otra no.

INCLINACIÓN DE LA TIERRA

Por la posición que ocupamos en el planeta, en nuestro país, los días y las noches duran casi lo mismo; pero no sucede igual en todos los territorios. Si conoces a alguien que viva en Estados Unidos o Argentina, por ejemplo, te podrán contar que los días en verano son mucho más largos que en invierno. A veces, en verano, se permanece con luz hasta las ocho de la noche. En invierno, en cambio, hay lugares que oscurece a las cuatro o cinco de la tarde. ¿Por qué los días y las noches no duran lo mismo en todos los lugares del planeta? Nuestro planeta no se encuentra recto, sino que gira alrededor del Sol de lado. Es decir que tiene una inclinación, la cual hace que los rayos solares lleguen de manera diferente a los distintos lugares de la tierra.

La forma de la tierra, la inclinación del eje y el movimiento de traslación provocan que, durante la primavera y el verano, los días sean más largos en las zonas cercanas a los polos y que, en el otoño y el invierno, sean más cortos. Las zonas de la tierra que más se alejan del sol, experimentan el invierno. Las que más se acercan, el verano. Por las mismas razones, el calor no se distribuye uniformemente en todo el planeta, sino que se forman franjas climáticas: cálidas o tropicales, templadas y frías.

La parte que se encuentra al norte de la línea ecuatorial recibe más calor que la que se encuentra al sur de la misma línea; seis meses más tarde, sucede lo contrario. Esto se llama solsticio y da lugar al verano y al invierno. Por otro lado, existen dos épocas del año en las que los rayos del Sol llegan de manera perpendicular sobre la línea equinoccial de la tierra. Esto se llama equinoccio y da inicio a la primavera y al otoño.

- BIBLIOGRAFÍA:

Ministerio de Educación (2010). Estudios Sociales, 4to año EGB, texto para estudiantes. Quito: Grupo Santillana.

Ministerio de Educación (2010). Estudios Sociales 4to año EGB, guía papa docentes. Quito: Grupo Santillana.

Ministerio de Educación (2010). Cuaderno estudiante de estudios Sociales para 4to año EGB. Quito: Grupo Santillana.

- OBSERVACIONES:

- FIRMA DE RESPONSABILIDAD

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DOCENTE SUPERVISOR DOCENTE PLANIFICADOR

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Nombre del estudiante:

1.2 Año de Educación Básica:

1.3 Área:

1.4 Fecha:

- PUNTAJE: 20 puntos. Cada pregunta vale 5 puntos.

- CUESTIONARIO:

Instrucción: Conteste las siguientes preguntas:

- Indique cuáles son los movimientos de la tierra y explíquelos

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- ¿Cuáles son las consecuencias de los movimientos de la tierra?

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- ¿Qué pasaría si el eje de la tierra no estuviera inclinado?

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- Represente gráficamente los movimientos de la tierra

CALIFICACIÓN: /20

Autora:

Rosa María Celi Apolo

DOCENTE TITULAR DE LA UTPL

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