El maltractament entre iguals al parvulari.

...

- Mètodes observacionals, és realitzen al pati d’esbarjo que es on s’esdevenen la major part de les conductes bullying, vigilància permissiva d’adults i els nens interactuen lliurement.

- Informes de mestres, són les persones amb les quals els infants passen molta estona, dóna ocasió per observar en diferents situacions escolars.

- Informes dels nens i nenes, són autoinformes que fan els mateixos alumnes dels seus companys sota la forma de “nominació dels iguals”. Qüestionaris adequats a l’edat inclouen fotografia de cada nen del grup classe.

- Entrevistes individuals, es fan amb una formulació adequada a l’edat i el entrevistador estigui familiaritzat amb el nen, es segueixen unes pautes estructurades.

Els principals interventors en han detectar el maltractament entre iguals son:

L’escola,el professorat, els pares i les normes de classe.

El principal objectiu per intervenir al parvulari seria dotar de les eines necessàries al professorat mitjançant sessions de formació enfocades a la prevenció, ja que no sempre tenen la formació adequada per afrontar aquest situació d’altra banda els pares s’han d’implicar activament participant en reunions formatives i informatives sobre el tema. Tots ells participarien conjuntament amb els infants a concreta unes normes per utilitzar a la classe.

Respecte la meva opinió estic d’acord en que seria necessari d’avaluar les relacions que s’estableixen entre els alumnes d’un grup classe mitjançant observacions quotidianes del professorat ( el joc lliure) de manera sistemàtica per detectar i intervenir en els alumnes en situació de risc d’exclusió social i maltractament d’iguals. L’aïllament observat al parvulari és precursor i deriva en experiències de maltractament directe, físic o verbal, baixa autoestima, s’ha de detectar el més aviat possible ja que pot determinar la manera d’afrontar les relacions socials en etapes posteriors.

La meva experiència personal com alumna, quan feia l’ESO en proporciona apreciacions que ara les valoro d’altre forma: es van donar casos en els quals nois i noies havien patit agressions verbals i rebutjos, aquestes agressions inclús i en costen ,havien sortit fora del àmbit escolar amb els resultat de que el problema escapava de mans del professorat per passar al policial.

Un altre cosa que m’ha sobtat del text es que posicioni els nois amb agressions directes físiques o verbals, no dic que en un principi no fos així, però ara les noies també les realitzen en un grau similar sinó més.