El universo y la tierra

...

- Material que necesitamos para el desarrollo del proyecto.

- Ordenadores e internet.

- Material escolar

- Papel continuo

- Arcilla y plastilina

- Textos específicos

- Cola, lana y tela.

- Pinturas de dedos, ceras blandas..

- Listado de paginas Web, para completar el desarrollo de la unidad

General

- Los planetas del sistema solar (juego)

- El sistema solar I ( información de todos los planetas)

- El sistema solar II ( ver experimento: sistema solar con plastilina)

- http://www.exploradoresdelespacio.cl/universo/index.html (exploradores del espacio)

- El sistema solar III ( actividades para hacer en el ordenador) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/SOLAR/sistema.html

- webquest http://www.craaltaribagorza.net/descubriendo-el-sistema-solar?artsuite=0

- jclic

Manualidades

- http://www.manualidadesinfantiles.net/manualidades-sobre-el-sistema-solar/

- http://www.manualidadesinfantiles.net/manualidades-como-hacer-un-sistema-solar/

- http://www.inaoep.mx/~astrokids/DreamHC/moviles/movil.html

Canciones

- http://www.youtube.com/watch?v=qE78tXPYb-Y (de Enrique y Ana)

Videos

-

- http://www.youtube.com/watch?v=a1djRNR1g58

- http://www.youtube.com/watch?v=0Mc1meXPsQQ

- el día y la noche

- rotación de la Tierra ( se ve cómo se van encendiendo las luces en los países)

- la gravedad

Division

- http://cerezo.pntic.mec.es/maria8/bimates/operaciones/division/concepto.html

- http://www.genmagic.net/mates1/animmat4c.swf

- http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-267

Ejercicios previos con las tablas

- http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias.html

Actividades propuestas:

- Lectura de textos informativos.

- Realización de actividades escritas y orales sobre los textos.

- Sacar los datos relevantes para nuestro trabajo.

- Utilización de los Recursos educativos

- Visualización de la Presentación hecha por otros grupos del centro.

- Actividades Impress. Creación de diapositivas sobre el universo

- Realización de un mapa conceptual sobre los distintos contenidos

- Utilización de las nuevas tecnologías para buscar información.

- Realización de creaciones artísticas :Exposición de fotografías sobre el alumnado, dibujos, murales, comic...

Conclusión (En este apartado consignaremos los datos de valoración referentes a la unidad, la motivación, el trabajo de la maestra, el esfuerzo de cada alumno/a...

CUESTIONES PARA VALORAR

SI

NO

PERSONAL

.. y PARA MEJORAR

La unidad

Has aprendido algo nuevo

Te ha gustado la unidad

Qué es lo que más te ha gustado

.. Y además qué te gustaría aprender

El material ha sido adecuado

El tiempo ha sido suficiente

Alumno/a

¿Has necesitado ayuda? ¿Cuál?

¿Te has esforzado por aprender?

¿Qué te ha costado más trabajo?

…

Y la maestra, ....

AGRUPAMIENTOS:

Los agrupamientos suponen una herramienta de trabajo muy útil en el aula, será fundamental para favorecer un clima adecuado.

- Buscaremos distintos tipos de agrupamientos en función de las actividades propuestas.

- Procuraremos alternancia en los miembros de los grupos, favoreciendo así el conocimiento entre ellos y la cohesión del grupo. El trabajo individual tendrá su espacio y su tiempo, ya que lo consideramos igual de importante.

- Potenciaremos grupos dinámicos y flexibles que faciliten la interrelación positiva de los alumnos y alumnas.

- Trabajaremos con grupos mixtos que favorezcan la coeducación.

- En el aula serán especialmente importante el grupo de dos (díadas) para trabajar con el ordenador.

- Realizaremos exposiciones orales en gran grupo, transmitiremos conclusiones de nuestras investigaciones, buscaremos soluciones compartidas, realizaremos la Hoja de Datos de la carpeta, etc

METODOLOGÍA:

Trabajar las competencias básicas a través de tareas http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/recursos_propios_varios.htm

Comenzamos el miércoles 1 de febrero de 2012

SESIONES