En el presente ensayo titulado “el niño y ¿cómo aprende?”

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Los niños tienen conocimientos que les ayudan a hacer cosas por sí mismos, de manera autónoma, pero en múltiples ocasiones se ven con la necesidad de ser mediados por un tercero, ya sea de su familia, docente o un mismo compañero de su edad. Es por eso que Vygotsky atribuye el aprendizaje a la interacción social. En su desarrollo intelectual, habla de la zona de desarrollo próximo, la cual se encuentra en medio de la zona de desarrollo real, que es en el momento en el que el niño puede realizar actividades por sí mismo, sin ayuda de los demás; y la zona de desarrollo potencial, donde el niño es capaz de realizar ciertas actividades o adquirir ciertos conocimientos con la ayuda o guía de otras personas, es decir, cuando interactúa con los demás.

Para poder proporcionar éste aprendizaje, se necesita de mediadores o herramientas que ayudan en este proceso. El lenguaje viene siendo el principal mediador en este proceso, ya que es lo primero que utilizamos para interactuar con los demás. El lenguaje es el que permite a los niños poder tomar conciencia de ellos mismos, y valorarse como personas que son, ya pueden tomar decisiones propias al saber qué es lo que quieren y qué es lo que no quieren. También es una forma de adaptarse a su medio al congeniar con sus iguales o con los adultos. Entre más interacción tenga el niño con la experiencia de los demás, más rico y amplio podrá ser su propio conocimiento.

La cultura también es un mediador clave para el aprendizaje, ya que es en la cultura donde nos desarrollamos como individuos, y es en ella donde adquirimos conocimientos y adoptamos ciertas formas de pensar y actuar.

El niño se va transformando al ir observado distintas culturas al irse relacionase con los demás e interactuar en distintos contextos. Por ejemplo, antes de entrar a preescolar, lo niños conviven con su familia, donde viven en cierto ambiente y cierta cultura.

Existen otros factores que intervienen o influyen en el aprendizaje del niño, como lo son las dimensiones del desarrollo las cuales se describen a en los siguientes párrafos.

Todas ellas son importantes para un buen aprendizaje ya que se requiere que el niño las tenga bien desarrolladas para que logre un aprendizaje significativo que le servirá en su día a día. Estas también serán parte importante para que el niño vaya definiendo su personalidad.

- Dimensión Socio-Afectiva: Es donde se maneja las relaciones sociales, resolución de problemas, relación interpersonal.

- Dimensión Corporal: Se maneja el desarrollo psicomotor, motricidad gruesa (todos sus movimientos).

- Dimensión Comunicativa: Diálogo, escritura, lenguaje.

- Dimensión Cognitiva: Es donde se maneja la parte de la independencia, exploración, desarrollo intelectual. (Matemáticas, sociales, naturales).

- Dimensión Estética: Es la parte donde se le desarrolla la creatividad del niño, motricidad fina, color-sonido (sentidos).

- Dimensión Espiritual: Es donde se le hace conocer al niño la creación de Dios, el cuidado por el entorno, y la ética.

- Dimensión Ética: Esta dimensión se basa en infundirle al niño los valores, la relación con el entorno y las relaciones sociales.

Final

Retomando los aspectos estudiados en este ensayo podemos concluir que el aprendizaje es una estructura compleja en la que van a intervenir diferentes factores como lo son la familia, el contexto, la cultura, las dimensiones del desarrollo, y dependiendo de cómo sea su interacción en el medio es lo que el niño va adquirir para construir su conocimiento e ir estimulando el aprendizaje, para comprenderlo, transformarlo, almacenarlo y utilizarlo como herramienta para adquirir nuevas enseñanzas, a través de teorías mencionadas con anterioridad ya que estas teorías nos hablan de que como es el desarrollo de los niños y que interviene en él.

Es importante señalar que la familia es un factor muy importante para el aprendizaje del niño ya que es ahí donde los niños empiezan a formar sus estructuras y las bases sobre el conocimiento.

El niño en la familia aprende ciertas actitudes, comportamientos, saberes, pensamientos y conocimientos, pero estos pueden transformarse o cambiar al entrar a la escuela, dado que esa interacción con los demás se verá en aumento al relacionarse con otros niños de su edad. Aquí es donde el conocimiento del niño aumentará en gran manera, ya sea para bien o para mal. Por eso es importante que los padres tengan un comportamiento adecuado ya que sus hijos aprenden de lo que observan y de las cosas que hay a su alrededor, por lo tanto, irán adoptando modismos o maneras de comportarse ante los demás, este comportamiento puede ser bueno o malo dependiendo de cómo sea el de los padres.

Todo esto es determinante para que se dé un desarrollo integral en el niño ya que eso le ayudará a ir formando su personalidad futura.