Ensayo del video del dr mora "solo se puede amar lo que se aprende"

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La neuroeducación alcanza a todo el arco de la enseñanza, desde los niños de los primeros años a los estudiantes universitarios, o en la enseñanza y por su puesto también a los maestros sobre la forma más eficiente de enseñar. Comienza a poner en perspectiva, más allá de los procesos cerebrales como la curiosidad y la atención otro factores como la extracción social de la familia y la propia cultura como determinantes del aprendizaje. Se adentra en el conocimiento de aquellos cimientos básicos de cómo aprender y memorizar y enseñar. Y como hacerlo mejor en todo el arco de adquisición del conocimiento y los múltiples ingredientes que lo constituyen. Aclarando así las dificultades de la individualidad y las funciones sociales complejas, el rendimiento mental, el desafío cerebral de internet y las redes sociales o cómo llegar a ser una maestra excelente. Añadiendo a ello la formación del pensamiento creativo. O evaluando en los primeros años a niños que sufren procesos cerebrales o psicológicos que dificultan el procesos normal de aprendizaje, para permitir así aplicar tratamientos tempranos muy eficaces.

La neuroeducación es un campo de la neurociencia nuevo, abierto, lleno de enormes posibilidades que debe proporcionar herramientas útiles que ayuden a aprender y enseñar mejor y alcanzar un conocimiento mejor en un mundo cada vez mas perforado con mayor índice social.

CONCLUSIÓN

Al ver y analizar el video de neuroeducación “solo se puede aprender lo que se ama”, es accesible ya que tiene la intención de mostrarnos cómo orientar el aprendizaje educativo en el aula desde el funcionamiento del cerebro; integrando para ello enfoques de la psicología, la sociología y la medicina. El punto de partida para la mejora de la educación está en la superación de los “neuromitos”, ideas sobre el aprendizaje o el desarrollo cognitivo de las personas a lo largo del tiempo.

El cerebro de la persona se desarrolla durante toda su vida. Aunque es en la más tierna edad cuando el cerebro experimenta las mayores modificaciones relativas a la personalidad, el aprendizaje permite cambios a lo largo de toda la vida del cerebro. Pues tiene la capacidad de aprender o no aprender.

De ahí nace el tema de solo se aprende aquello que se ama y para definir ese amor es importante el tener curiosidad, hambre de conocimiento, necesidad de saber. Mediante métodos y técnicas pedagógicas comiencen a considerar a mejorar la calidad de la educación.

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