Ensayo sobre el sistema preventivo.

...

Aunado a lo anterior el hecho de que el sistema que llevan a la práctica las escuelas de carácter salesiano, tiene entre sus actividades formar espacios de oración, acercan inclusive a la familia de los estudiantes en un ceremonia semanal o mensual que se lleva a cabo en una iglesia determinada.

Lo anterior es una parte de rescatar valores que en la mayoría de las escuelas públicas y en la misma sociedad en general. De lo anterior se pude generar una propuesta dentro de nuestras instituciones de trabajo para agregar ciertas acciones del sistema preventivo de Don Bosco, sin dejar de lado las acciones que ya implementamos y que nos han presentado hasta el momento resultado positivos.

Ahora bien, dejando un momento de lado el sistema preventivo, analizaré un poco del aspecto principal a rescatar de la filosofía moralista que menciona Kant, La cual en cierta medida se ve ligada a la forma de actuar de San Juan Bosco, una vez que menciona una transmisión de experiencia que ayudaran al individuo a mejorar continuamente. Para Kant la Ciencia de la Educación debe de consistir en “Una educación física o educación práctica” (Elías).

Con lo anterior se mencionan dos etapas, en una primera se refiere a la parte de la obediencia del estudiante, y la segunda a ejercer una libertad de expresión lo cual es muy relevante para el logro de avances significativos en materia de educación, y que anteriormente planteaba que se podía realizar de esta manera con el sistema preventivo.

Para lograr mejores resultados y una vez revisados estos dos sistemas de pensar la pedagogía, sin que ninguno de los dos autores sea propiamente dicho profesores. La unión de estas dos ideas puede traer consigo un resultado positivo hacia la educación de nuestros alumnos y por consiguiente de la sociedad.

Está claro que en la actualidad ya no es posible echar mano de un solo sistema o modelo educativo, por ejemplo el maestro que se encarga de dar primer año de educación primaria ya no solo puede valerse del método de Torres Quintero u otro autor, sino que debe de complementarlo para tener un mejor resultado y que sus alumnos logren de una mejor manera y consoliden el aspecto de la lectura y escritura.

Así pues, creo conveniente una unión entre estas dos formas de pensar la pedagogía antes mencionadas, realizando actividades con base en el juego que sean a partir de alguna experiencia obtenida en el pasado y que haya traído consigo un resultado aceptable y una convivencia quizás mensual con padres de familia y alumnos basados en las dos etapas que plantea Kant; en un principio con carácter de obligatoriedad y posteriormente desarrollando la libertad y la reflexión que tanta falta nos está haciendo.

El hecho de generar espacios en los cuales se pueda interactuar con los tres sujetos principales que hacen posible la educación, maestros, alumnos y padres de familia trae consigo consecuencias positivas, puesto que al integral a los padres de familia logramos que el proceso que se está llevando a cabo dentro de la institución educativa se implemente en cierta manera en el hogar.

Claro está que hacer que los padres de familia se incorporen a las actividades que se puedan plantear en la escuela resulte una labor titánica, en ese sentido se aplicarían las dos etapas que manejaba Kant; en un primer momento se lleva a cabo la inclusión de los padres de familia de una manera determinante, la cual tiene que ser resultado de la obediencia, para posteriormente gestionar con nuestras actividades la presencia de la mayor cantidad de padres de familia con el fin de lograr un vinculo que beneficie a los alumnos a sentir ese deseo de seguir adelante en su estudio.

El rescate de los valores en una sociedad tan lastimada resulta un trabajo difícil de realizar, pero nuestro deber es precisamente con la sociedad, para lo cual es nuestra misión por más ardua que se torne seguir buscando estrategias alternativas que nos ayuden a formar buenos ciudadanos, que con un trabajo en conjunto logren re direccionar la situación actual de nuestro país. Pero vuelvo a repetir esto resultaría con mayor viabilidad al encontrarse inmersos los tres actores que hacen posible que la educación se lleve a buen termino; maestros, alumnos y padres de familia.

Bibliografía

- Elías, C. (S/D). “Kant educación y Pedagpgía”. Universidad Sergio Arboleda. España.