Ensayo sobre gestión empresarial.

...

En base a ello se busca redefinir roles, tareas, derechos y obligaciones, adquirir un estilo de gestión que haga posible la actividad pedagógica, misma que se base en la implementación de estrategias acordes a los contextos en los que se esté llevando a cabo la práctica educativa.

También es importante considerar la calidad mediante el trabajo de manera conjunta y continúa puesto que a eso va encaminado la implementación de estrategias de gestión.

Actualmente el Acuerdo 717 plantea como punto de partida fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas ante los órdenes de gobierno que corresponda con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación. Sin embargo, resulta contradictorio pues no delimita hasta qué punto comienza o termina la autonomía de las instituciones, y más precisamente sobre qué tipos de gestión se deben de tomar en cuenta para dicho proceso.

En este caso se toma en cuenta la gestión educativa que engloba a la gestión escolar y de ella a su vez, la gestión pedagógica, que permite de manera más particular considerar las características del grupo y de cada uno de los alumnos con los que se trabaja, por ello la descentralización educativa fue favorable pues permitió delimitar objetivos de acuerdo al contexto en el que nos desenvolvamos.

Conclusiones

Como se mencionó a lo largo de este escrito la gestión tiene un papel relevante en el ámbito educativo, puesto que pretende mejorar para poder brindar una educación de calidad.

En base a ello, se han implementado diversos programas y recientemente en las instituciones escolares de nivel básico se realizan con los consejos técnicos, los cuales son muy útiles si se llevan a cabo de la manera correcta, puesto que es allí donde las escuelas establecen una ruta de mejora de acuerdo a la problemática que como colectivo docente, identifiquen.

Es aquí donde se pone en práctica todo lo expuesto en los párrafos anteriores, sin embargo, hay que darle la importancia debida, puesto que los niños son el futuro del país.

Bibliografía

Álvarez, I. (et. al) El concepto emergente de gestión educativa estratégica y desafíos para la formación en gestión. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. Política y Gestión.

CASASSUS, J. (2000). Problemas de la gestión educativa en América Latina. La tensión entre los paradigmas de tipo A y el tipo B. Santiago de Chile: UNESCO. Bibliografía:

Murillo, F. (2006). “Una dirección escolar para el cambio: del liderazgo transformacional al liderazgo distribuido”, Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE). Vol. 4, núm. 4e, Pp. 11-24.

Navarro, M. La gestión escolar: conceptualización y revisión crítica del estado de la literatura.

SEP (2014) Acuerdo 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. México DF: SEP.