Ensayo sobre la ley de educacion en honduras

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La estructura de este sistema está conformada por los componentes siguientes: educación formal, educación no formal y educación informal, la primera está organizada en una secuencia regular de niveles con sujeción, pautas curriculares progresivas, la segunda está orientada a satisfacer necesidades educativas específicas a las que atiende a la educación formal y la tercera es todo conocimiento libre y espontaneo adquirido a lo largo de la vida y son simultáneos con la educación formal y no formal. La organización formal se organiza en los niveles: educación pre básica, educación básica, educación media y educación superior. Por otra parte la educación pre básica es gratuita y obligatoria con el fin de desarrollar las capacidades físicas y motoras, socio afectivas, lingüísticas y cognitivas en los niños(as), en cambio en la educación básica, está orientada hacia la formación integral de los educandos la cual es gratuita y obligatoria. Si hablamos de la educación media su propósito se basa en la experiencia formativa para incorporar al mundo del trabajo y a seguir preparándose en un nivel superior, este por el contrario en un nivel educativo al que tienen acceso los educandos después de haber aprobado la educación media.

Corresponde al Sistema Nacional Educativo según las oportunidades organizativas y curriculares bajo que las leyes que lo rigen la respuesta o requerimientos específicos de formación sean estos de carácter permanente o temporales, el cual podrá atender otras modalidades educativas especiales en los diferentes niveles establecidos en esta ley, entre ellas se puede definir las siguientes modalidades: educación para persona con capacidades diferentes o excepcionales, educación de jóvenes y adultos, educación para pueblos indígenas y afro hondureños, educación artística, educación física y deporte, educación en casa, educación para la prevención y para la rehabilitación para la que se creó el Consejo Nacional de Educación siendo este responsable de elaborar y dar seguimiento a la política educativa nacional así como artículos horizontal y verticalmente al Sistema Nacional Educativo para lo cual cuenta con Comité Técnico Consultivo; por otra parte corresponde a la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación a través de sus estructuras ejecutar la Política Educativa Nacional y al Poder Ejecutivo por medio de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, la educación en todos los niveles del sistema educativo formal excepto el nivel superior, para lo cual la administración de los recursos humanos y financiero se llevará a cabo en forma descentralizada a nivel departamental y de manera descentralizada se desarrollará un Sistema Nacional de Información Educativa, Cuantitativa y Cualitativa desde los Centros Educativos por medio de la Municipalidad o Distrito Departamental y Nacional, el personal que labora en cargos administrativos deberá tener la formación académica requerida del Servicio Civil, el presupuesto destinado a esta Secretaria de Estado en el Despacho de Educación será según la capacidad financiera del estado: le corresponde al Congreso Nacional satisfacer las necesidades de infraestructura física y a las Direcciones Departamentales de Educación la administración de los recursos humanos y financieros , las cuales contaran con una unidad de supervisión con personal especializado en el área. Las direcciones Departamentales de Educación y el Personal Docente que labora en las Direcciones Departamentales no podrá desempeñar otro cargo dentro del Sistema Educativo Nacional.

Por otra parte le compete al Poder Ejecutivo establecer parte de su presupuesto para conceder becas; así mismo el modelo educativo debe atender permanentemente al desarrollo de las teorías de aprendizaje; para ello el Currículo de Educación Nacional deberá articularse horizontal y verticalmente en las diferentes modalidades del Sistema Nacional de Educación, por medio de las Secretarias de Estado en el Despacho de Educación se darán las directrices para el Currículo Educativo será de acorde a la historia y cultura de Honduras, tomando parte la comunidad educativa en la gestión de la educación en el campo que le corresponda.

Así como se hace responsable a los padres de familia o tutores de la formación de valores y conductas en base a la personalidad del educando. Este derecho a la educación es fundamental en la vida de todo ser humano para lo que se requiere beneficiar a los niños cuyos padres sean de escasos recursos económicos y como un apoyo a la familia hondureña por lo que la Secretaria de Estado en el Despacho de Educación podrá celebrar convenios con otras instituciones públicas o privadas, ya que esta ley es un proceso sistemático que amerita distintos programas, cambios estructurales que necesitan apoyo financiero, esta misma estará en vigencia veinte días después de su publicación en el Diario Oficial “La Gaceta” .

Conclusiones

- La actitud del docente ante esta nueva reforma, es desfavorable en la realización de su trabajo.

- Las relaciones laborales entre los docentes y la autoridades educativas no mejoran el trabajo en equipo

- En una nueva reforma do debe faltar la participación de las bases educativas.

- Los lugares rurales carecen de una educación de calidad ya que no cuentan con la tecnología requerida ni el recurso humano que se necesita.

Bibliografía

www.imprema.hn

Ley fundamental de educación