Escuela de ciencias humanas Economía y Sociedad

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Por otro lado, también podemos entender el programa “Ser Pilo Paga” como un mecanismo don-contra don. La base del contrato social son los impuestos, los ciudadanos pagan sus impuestos (don) y a cambio, reciben unos derechos (contra-don). No obstante, en Colombia pasa algo peculiar, y es que a pesar de las reformas tributarias implementadas por el gobierno nacional, los ciudadanos no ven reflejada la retribución de esos tributos ni en educación de calidad, ni en un buen servicio de salud, ni mucho menos en infraestructura, pues la corrupción termina permeando todas las políticas públicas.

Para ejemplificar mejor lo expuesto por Mauss, en el caso de “Ser Pilo Paga”, quienes se benefician son los estudiantes de bajos recursos en el país, accediendo a la educación superior de forma totalmente gratuita, siempre y cuando cumplan con el reglamento operativo del proyecto. De igual forma a estos les queda una deuda con el estado, no monetaria, pero en algún momento se ven en la obligación de retribuirles la educación gratuita. Al aceptar formar parte del programa, los pilos tienen un deber implícito de devolver, o darle algo al Estado a cambio por haber recibido y utilizado dicho beneficio.

De ahí que, en el programa se escondan relaciones de dominación y desigualdad. Como se explicó anteriormente, si el estudiante se retira del programa debe pagarle a Icetex la totalidad de la carrera más los intereses generados, esto es una forma de violencia simbólica y dominación que el gobierno ejerce a través de instituciones crediticias que desangran a estudiantes de bajos recursos. Es por eso que si se incumple con las cláusulas de “Ser Pilo Paga” el estudiante que deserta se convierte en un deudor más de Icetex y se ve obligado a recurrir a las entidades financieras para cubrir la deuda mediante un crédito, generándole la necesidad de requerir más de lo que tiene disponible.

Aquí se evidencia la financiarización a medida que las instituciones bancarias pasan a ser los elementos más importantes dentro de la sociedad, la economía deja de basarse en la producción y el eje que la impulsa son las deudas generadas por los créditos, por eso la economía crece a partir de las relaciones asimétricas y desiguales entre los individuos que necesitan un crédito y quienes no, pero dejan su dinero para recibir un beneficio de ello. Tras lo dicho anteriormente, se puede cuestionar lo dicho por la exministra de educación Gina Parody “Ser Pilo Paga, un programa para soñar”, realmente este es un programa que favorece a los privados, en tanto perjudica la educación pública. Así mismo esto se convierte en una eterna pesadilla para aquellos que desertan, se cambian de carrera, pierden un semestre o incumplen con alguna de las cláusulas de los reglamentos operativos del programa.

Referencias bibliográficas

-Carlos, P. (1996). Karl Polanyi: crítica del mercado, crítica de la economía. Política Y Sociedad, Vol 21 (1996).

- Constitución política de Colombia [Const.] (1991) Artículo 67 [Titulo II]. 2da Ed. Legis.

-Giraldo C (2009). Financiarización: un nuevo orden político y social

-DAAD. (octubre de 2013). DAAD COLOMBIA. Obtenido de Estudiar en Alemania: una buena elección para su hijo o su hija: https://www.daad.de/medien/deutschland/nach-deutschland/publikationen/elternbroschuere_es.pdf

-Icetex. (s.f.). Icetex. Recuperado el 25 de marzo de 2017, de Ser pilo paga 2014: http://www.icetex.gov.co/dnnpro5/CR%C3%89DITOEDUCATIVO/Pregrado/SerPiloPaga2014/tabid/330/default.aspx

-Mauss M (2009). El ensayo sobre el don. Madrid: Kartz editores

-Ministerio de Educación Nacional República de Colombia. (Mayo de 2016). Estadisticas de Educación Superior. Obtenido de Snies : http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-article-212350.html

-Polanyi K (2007). La gran transformación. Madrid: Ediciones la Piqueta.

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