Estamos ante un problema estructurado, ¿cómo lo resolverías?

...

Aquí, ya no nos pueden dar solamente una única solución, pues deberán dar como mínimo 3 respuestas. La respuesta, dependerá de la hora y temperatura del día en que compren las bebidas:

Estrategia inicial: ALGORITMO DE LA LA SUMA O DE LA MULTIPLICACIÓN

7 alumnos x cuando valía 2'15 o 2'15+2'15+2'15... = 15'05

7 x 2'35 o .... = 16'46

7 x 2'65 o ..... = ....

Siguiente Modificación : Estrategia que buscamos, DIAGRAMA ÁRBOL.

Ahora supongamos que les decimos a los niñ@s: Resulta que no se han puesto de acuerdo en la hora/temperatura de comprar el refresco: ¿Cuanto les ha costado comprar los siete refrescos?

Nota: Si les dijéramos el número de niños que lo quieren comprar cuando el tiempo está a X temperatura u otra, no seria un problema NO estructurado, pues únicamente tendría una única solución. Multiplicar el número de niños que lo han comprado cuando el refresco valía X y sumarlo al resultado de la multiplicación de cuando lo compraron los otros niños cuando valía otro precio. Entonces, no les decimos cuantos lo han comprado cuando valía 2'15 o cuantos lo han comprado cuando valía 2'35 o cuantos cuando valía 2'65. Sencillamente, les decimos que no se han puesto de acuerdo, sin saber cuantos lo han comprado cuando el tiempo estaba a una temperatura u otra y eso les obligará a buscar la estrategia óptima, buscar las distintas combinaciones posibles. Para ello, con mucha ilusión, esfuerzo y algún que otro contratiempo, orientaremos al alumno para que trate de sacar el diagrama árbol ;)

En este caso el diagrama árbol sería enorme...pero bueno...podemos quitar algunos alumnos o uno de los precios para atender a la diversidad, o sencillamente para hacerlo más asequible para tod@s.

Y como última modificación, podríamos plantear la necesidad del ser humano de beber agua o como afectan las bebidas de este tipo a nuestro cuerpo, dientes, jugos gástricos....