FILOSOFIA DE LA CIENCIA DEL CUIDADO

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No es posible humanizar la atención sin el desarrollo y práctica de los modelos y teorías que brinden un marco teórico que nos responsabilice de prevenir, predecir y tratar de forma personalizada al paciente, reconociendo su individualidad, particularidad, sus creencias, su parte biosicosocial, su entorno y sus pensamiento propio.

En este sentido hacemos una analogía con respecto al mito de la caverna: la tecnificación, el control en los costos, los aspectos administrativos, son esas sombras tenebrosas que se pintan en las paredes de la caverna, las tinieblas, que impulsa una visión errada de lo que debería ser la esencia del trato enfermero, que nos ha encubierto la realidad de lo que más le interesa al paciente : “un trato digno”, el color, las texturas, el volumen, el sol, son el simbolismo del despertar de la Humanización de la Atención, es descubrir que mi semejante(es decir: el sujeto de cuidado) es reconocido como mi meta como profesional : que no es más que Proporcionar un bienestar que brinde calidad de vida, satisfacción, plenitud y el acompañamiento de acuerdo a su necesidad.

Un ejemplo llevado a la práctica específica:

Se puede presentar cuando un paciente que va a visitar un servicio de Urgencias por dolor abdominal: su casa (de donde no quiere salir por temor a lo que se encontrará en el servicio de Urgencias) es la cueva, la caverna, las sombras (que lo atemorizan) son el Hospital en sí; el paciente saldrá de su casa, zona de confort de una manera temerosa y prevenida, no sabe con qué monstruo se encontrará afuera de su casa. Al llegar al servicio de urgencias se puede encontrar con que su enfermedad es mucho más grave de lo que pensaba y tendrá que verse enfrentado ahora a los procedimientos “monstruosos” (más sombras), y tomar una decisión trascendental para su salud: Permitir la intervención y tratamiento o desistir y regresar a su casa ( cueva). Es aquí donde la humanización del servicio le va a permitir adquirir tranquilidad y toda la seguridad de que el servicio que se le está ofreciendo es oportuno, digno, cálido, seguro y muy profesional, de esta manera él puede dar su confianza y colaborar con todos los procedimientos que se le tengan que realizar teniendo el conocimiento que lo que se está haciendo corresponde a la solución de su necesidad.

CONCLUSIONES

El mito de la caverna nos ilustra una gran realidad de nuestro entorno como profesionales y como estudiantes (laboral y académico), debido al temor y a la resistencia a salir de nuestro pensamiento regular y enfrentarnos a la realidad de construir un conocimiento con el aporte del empirismo, el positivismo y la ciencia.

Cuando salgamos de la caverna ( el estado más inmediato del conocimiento), podríamos encontrarnos con una caverna ( contexto) más grande que la anterior, más sin embargo, al momento de adquirir un conocimiento nuevo, nos enfrentamos a sombras cada y cada vez más grandes que no es sino lo ilimitado del conocimiento, lo que nos lleva a profundizar en el mismo, lo que nos lleva a la conclusión de que : “ No se puede limitar el conocimiento y que las experiencias previas son determinantes estructurales de la manera de proceder”.