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Finanzas III, Proyecto Final “Simulador Empresarial Global 2020”

Enviado por   •  13 de Noviembre de 2018  •  1.270 Palabras (6 Páginas)  •  910 Visitas

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- Tercera Decisión: Nuestra decisión fue producir solamente en China como se muestra en el primer cuadro y un poco menos de lo que se venía produciendo debido a las unidades que teníamos en stock y a las ventas realizadas.

A pesar de tomar una buena decisión de producir solo en un mercado económico como lo es China, ya era tarde para reponernos de la crisis en que caímos con relación a la competencia, quienes pudieron supernos en el valor de la empresa. Arriesgamos más, invertimos en tecnología, ajustamos precios, mantuvimos una calidad alta en nuestro producto estrella pero consideramos que el fallo fue no poder evidenciar bien la cantidad de producción.

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Gasto en Promoción:

Respecto a nuestro gasto en la promoción, notamos que en las Corbatas que fue siempre nuestro producto estrella y el que más vendíamos siempre fue aumentando nuestra promoción año con año en España, no así en Italia y con las Camisas y Complementos, se había decidido incrementar el gasto conforme pasaba de periodo pero en el último año que fue el 2018 decidimos hacer un recorte considerable por las bajas ventas y el gasto desmedido final que conllevaba estos productos en especial.

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Conclusión

El simulador, es de mucha utilidad en el desarrollo de las habilidades académicas de los estudiantes de la Universidad Hispanoamericana ya que tenemos la oportunidad de vivir la experiencia de dirigir una empresa a través de la toma de decisiones en aspectos administrativos. La buena implementación de una estrategia es vital para orientar a la empresa hacia adelante y así poder tomar dichas decisiones con el uso de los conocimientos a lo largo del cuatrimestre.

Las decisiones tomadas van dirigidas a partir de un análisis de la situación, lo cual es sumamente relevante en las empresas porque estas nos permiten ver de una manera más grafica el comportamiento y resultado de cada una de las decisiones.

Lo más importante de trabajar en el Simulador es entender que una organización no puede depender de una sola persona, es muy importante el trabajo en equipo y la cooperación entre todos para alcanzar un objetivo en común, implementando para ellos las estrategias necesarias.

Los simuladores constituyen un procedimiento tanto para la formación de conocimientos adquiridos, gracias a estos los estudiantes podemos darnos cuenta que el simulador ayuda a la toma de decisiones y nos permite describir con exactitud lo que ocurre en los procesos de la empresa.

Es una gran experiencia a la que deberían tener acceso todos los estudiantes de la Universidad, ya que es una oportunidad de aprender y conocer las diferentes decisiones que se pueden tomar a lo largo del simulador, para sacar una empresa adelante, con estrategias, comportamientos y habilidades de todos los estudiantes.

Recomendaciones

- Se recomienda realizar una análisis de los estados financieros para conocer el comportamiento inicial de la empresa y así tengamos claro cómo se comporta la empresa a través del tiempo.

- Es importante conocer con exactitud cuáles son las condiciones actuales de la compañía para poder saber cuáles son las posibles estrategias que se van a emplear.

- Es de suma importancia realizar un plan de negocios al principio del proyecto, ya que este nos muestra un análisis FODA completo y a partir de eso empezar a tomar decisiones.

- Tomar en cuenta el mercado a la hora de tomar decisiones, ya que dependiendo de esto va a depender el rendimiento de la compañía.

- Fundamentar todas las decisiones, con respecto a los cálculos en los periodos anteriores.

- Saber arriesgar para poder generar valor a la compañía.

- Como equipo una recomendación a la Universidad es complementar el Simulador con el docente a cargo en una misma clase, ya que existen varios puntos que aun como estudiantes desconocemos a la hora de sacar algunos datos útiles para el simulador, eso hará enriquecer los conocimientos que debemos tener en nuestro futuro como profesionales.

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