Formación Ética y Ciudadana.

...

Unidad I:

Preámbulo: su significado y contenido. Origen y fundamento de la Constitución Nacional: objetivos y propósitos: artículos relevantes. Tolerancia como valor social.

Producto: producción de folletos con los artículos más relevantes de la C.N.

TERCER TRIMESTRE

Unidad I:

La Democracia como régimen político. La política: relación de política y poder. La Elección de los representantes. Los jóvenes y la participación política. La escuela como comunidad política. El Gobierno Local: el régimen municipal.

Producto: Producción de afiches sobre las distintas formas de gobiernos

Contenidos Procedimentales:

• Aceptación y puesta en práctica de la ética y la moral como requisitos fundamentales para una vida digna.

• Reconocimiento de la democracia como sistema de vida ideal para la convivencia de las personas.

• Reflexión y análisis sobre los derechos humanos con el propósito de defenderlos en pos de una vida saludable.

• Reflexión crítica y evaluación de los problemas contemporáneos a fin de interiorizarse en las contrariedades de la sociedad.

• Reconocimiento del Preámbulo y la CN como ley fundamental para una vida pacífica en la sociedad.

• Escucha comprensiva y crítica de textos referidos a contenidos estudiados y a temas de interés general (la participación de los jóvenes), para emitir su opinión sobre los mismos.

• Comunicación de ideas y manejos de conceptos a fin de lograr una formación integral acorde a los requisitos de la sociedad actual.

• Producción de textos referentes a la democracia a fin de reflexionar sobre la importancia de la misma.

Contenidos Actitudinales:

-Actitudes escolares: valoración de lo que se enseña y de quien enseña; responsabilidad, participación activa; al disciplina.

-Actitudes sociales y democráticas: tolerancia, solidaridad, respeto por el pensamiento ajeno; cooperación.

-Actitudes científicas: afán de comprender los problemas sociales, políticos y económicos que afectan nuestra realidad.

EVALUACIÓN

Tipología de evaluación: diagnóstica, formativa, continua y autoevaluación.

Criterios de evaluación:

 Participación activa en el diálogo interactivo con el docente y sus pares.

 Manejo y apropiación de los contenidos abordados.

 Lectura interpretativa.

 Coherencia y cohesión en la presentación escrita.

 Presentación caligrafía y ortografía.

 Responsabilidad en el trabajo en equipo.

 Conducta.

Instrumentos de evaluación:

 Trabajos prácticos.

 Exámenes escritos.

 Planilla de seguimiento.

 Lista de control.

RECURSOS:

• Humanos: docente, alumnos.

• Materiales: pizarrón, tiza, borrador, libros, afiches, diccionarios, netbook.

• Funcional: Ciclo lectivo 2016. Nueve meses distribuidos en tres trimestres.

Estrategias

- Lectura asidua de textos.

- Lecciones Orales.

-Producciones breves acorde a la temática a desarrollar.

BIBLIOGRAFIA:

 Formación Ética y Ciudadana 5, Andrea Botary. Editorial Kapeluz. 2011.

 La Democracia. Juan Doro, Editorial Nueva Estrella.2007.

 Constitución Nacional.

 Constitución Provincial.

 Gobierno de la provincia de Formosa. Ministerio de Cultura y Educación.

 Curso de Ética Ciudadana 2015. Formosa para todos.

 Curso de Derechos Humanos. Formosa 2016