Fortalecimiento de la lectura y la enseñanza de la lengua para la participación activa y consolidación del plan revolucionario de lectura

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Química

Valora la importancia de la tabla periódica, en el reconocimiento de los distintos elementos y su ubicación, utilizando la lectura, para fortalecer la enseñanza de la lengua y la participación activa.

Educación Física:

Estimule la creatividad y confianza en sí mismo, la autoestima personal de los y las alumnas, mediante su participación activa en las actividades físicas y deportes colectivos.

Dibujo Técnico

Realiza trazados de lineas utilizando procedimientos de precisión y pulcritud, reconociendo el dibujo como lenguaje universal.

Selección de Contenidos

Asignatura: Castellano y Literatura

Narrativa:

- Concepto como eje de la lengua

- Elementos de la narrativa desde la perspectiva de hechos cotidianos: Espacio o ambiente, personajes, acción, narrador, tiempo.

- Tipos: Cíclicos y lineal de la narrativa en la identificación de textos del plan revolucionario de lecturas.

- Sub – géneros narrativos como representación de las manifestaciones comunitarias.

Asignatura: Inglés

Verbos regulares e irregulares

- Aplica los cambios de presente a pasado para ponerlos en practica al hablar y escribir en idioma ingles desarrollando el plan revolucionario de lectura.

- Valora la pronunciación y entonación de los verbos regulares e irregulares en diálogos y conversaciones facilitando el proceso de lectura del lenguaje extranjero.

A signatura: Matemática

- Las funciones exponencial y logarítmicas

- Reconoce las funciones exponenciales y logarítmicas, valorando su importancia para la interculturalidad en el lenguaje.

- Establece las propiedades y aplicaciones de las funciones exponenciales y logarítmicas haciendo uso de la lectura para reforzar los conocimientos de los y las estudiantes.

Asignatura: Biología

Explica, comprende e identifica el origen de la vida y las diferentes variaciones que presenta cada individuo, mediante la lectura y la participación activa, fortaleciendo la enseñanza y con esto mejorar la calidad del aprendizaje del educando.

Asignatura: Historia.

- Estructura económica y social de Venezuela para el año (1830 – 1936)

- Revolución Industrial, consecuencias y su importancia para el conocimiento social de los estudiantes como elemento fundamental para la interculturalidad.

- Conceptos básicos de la estructura económica y organización social. Que ayude a los estudiantes a entender la importancia del tema en cuestión, fortaleciendo el conocimiento.

Asignatura: Física

- Construye el concepto de trigonometría a través de los diferentes espacios o cuerpos geométricos de la vida cotidiana.

- Fortalece el cálculo de ángulos por medio del uso de la calculadora científica.

- Explica los diferentes triángulos y ángulos por medio de ilustraciones.

Asignatura: Química

- Estudio de la tabla periódica para facilitar el aprendizaje de la lengua.

- Ubica los elementos de la tabla periódica para consolidar el aprendizaje de la lectura.

- Relaciona la estructura atómica y la posición en la tabla periódica para fortalecer la lectura y la enseñanza de la lengua.

Asignatura: Educación Física

- Reconoce los términos básicos para afianzar un lenguaje efectivo en el grupo: actitud física, actividad física, deportes colectivos y fundamentos técnicos.

- Desarrolla técnicas de voleibol como deporte colectivo, fomentado y estimulando el valor social entre y los y las estudiantes

Asignatura: Dibujo Técnicos

- Aplica el trazado de líneas curvas en la construcción de óvalos y ovoides para comunicar al estudiante la importancia de las formas geométricas para el lenguaje de la comunicación visual.

Determinación de Estrategia y Recursos para el Aprendizaje

Asignatura: Castellano y Literatura

Clase 1:

Se realiza una dramatización sobre un hecho0 cotidiano de la comunidad; para que los estudiantes expresen lo que observan; conjuntamente (docente – estudiantes) construyen el concepto de narrativa, su importancia, uso en la aplicación del lenguaje e identificación de sus elementos; culmina con una síntesis de la clase y se la leen a sus compañeros.

Indicadores:

- Construye el concepto de la narrativa partiendo de sus vivencias.

- Determina los diferentes tipos de narrativas a partir de su cotidianidad.

- Identifica los elementos de la narrativa en hechos locales.

- Manifiesta inquietudes acerca de la importancia en hechos narrados en su comunidad..

Técnica de Evaluación:

- Participación colectivas

- Lectura colectivas

- Producciones escritas

- Prueba

Instrumentos de Evaluación:

- Prueba escrita y/u oral

- Taller

- Trabajo escrito

- Discusiones socializadas

- lecturas

Tipo de Evaluación:

- Diagnóstica o exploratoria

- Formativa

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