GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

...

1.3. Justificación e Importancia

1.3.1. Justificación económica y social

CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1. Antecedentes

2.2. Bases Teóricas

2.3. Marco conceptual

2.4. Hipótesis de investigación

2.4.1. Hipótesis general

2.4.2. Hipótesis especificas

2.4.3. Hipótesis estadística

2.5. Objetivos

2.5.1. Objetivo general

2.5.2. Objetivos específicos

CAPITULO III

MATERIALES Y METODOS

3.1. Lugar de ejecución

3.2. Delimitación de la investigación

3.3. Diseño de la investigación

3.4. Población

3.5. Muestra

3.6. Identificación de las variables

3.7. Operacionalizacion de hipótesis, variables, indicadores y fuentes

3.8. Técnicas de procesamiento y análisis de datos.

CAPITULO IV

RESULTADOS

4.1. Resultados de la variable 1:

4.2. Resultados de las Correlaciones según nuestros objetivos

4.3. PRUEBA DE HIPÓTESIS

CAPITULO V

DISCUSIONES

5.1. Discusiones del resultado

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXO

INDICE DE TABLAS Y GRAFICOS

Tabla 1 Resultado general de la variable 1 bases metodológicas

Tabla 2 Resultado del Indicador gestión institucional

Tabla 3 Resultados del Indicador Gestión Pedagógica

Tabla 4 Resultados del Indicador Educación en Ecoeficiencia

Tabla 5 Resultados del indicador educación en salud

Tabla 6 Resultados del indicador educación en gestión de riesgo

Tabla 7 Resultado de la variable 2: Sistema de gestión ambiental ISO 14001-2004

Tabla 8 Resultado del Indicador preparación, planificación e implementación

Tabla 9 Resultado del Indicador dimensión ambiental

Tabla 10 Resultado del indicador dimensión social

Tabla 11 Resultado del Indicador dimensión económica

Tabla 12 Resultados del Indicador dimensión política

Tabla 13 Interpretación de la correlación

Tabla 14 Correlación entre las variables bases metodológicas en un Sistema de Gestión Ambiental Sostenible ISO 14001: 2004

Tabla 15 Correlación entre la Gestión Institucional de las Bases Metodológicas y la Preparación, Planificación de un Sistema de gestión ambiental

Tabla 16 Correlación entre la Dimensión Gestión Pedagógica y la Dimensión Ambiental en las I.E del nivel secundario de la provincia de jauja.

Tabla 17 Correlación entre la Dimensión Educación en Ecoeficiencia y la Dimensión Social en las I.E del Nivel Secundario de la Provincia de Jauja

Tabla 18 Correlación Entre La Dimensión Educación En Salud Y Dimensión Económica En Las I.E Del Nivel Secundario De La Provincia De Jauja.

Tabla 19 : Correlaciones Entre La Dimensión Educación En Gestión De Riesgo Y La Dimensión Política En Las I.E Del Nivel Secundario De La Provincia De Jauja

INDICE DE GRAFICOS

Grafico 1 Bases metodológicas.

Grafico 2 Indicador gestión institucional.

Grafico 3 Indicador gestión pedagógica,

Grafico 4 Indicador educación en ecoeficiencia.

Grafico 5 Indicador educación en Salud.

Grafico 6 Indicador Educación en Gestión de Riesgo.

Grafico 7 Variable 2; Sistema de gestión ambiental ISO 14001-2004.

Grafico 8 Variable 2; indicador preparación, planificación e implementación. Fuente: elaboración propia basada en la encuesta (2015)

Grafico 9 Resultados del Indicador dimensión ambiental.

Grafico 10 Resultados del Indicador dimensión social.

Grafico 11 Indicador dimensión económica.

Grafico 12 Indicador dimensión política.

INTRODUCCION

En la actualidad las consecuencias del calentamiento global en nuestro planeta, genera un cierto grado de preocupación en nosotros los seres humanos. ¿Acaso estamos contemplando el impacto de nuestras decisiones y acciones?. Estamos destruyendo a nuestro medio ambiente, a pesar que conocemos las consecuencias, pues es evidente la respuesta de la naturaleza frente al límite de su capacidad de carga, pero aun nos resistimos a comprender que dependemos de los múltiples servicios de los ecosistemas para nuestro bienestar.

Según los resultados de la evaluación de los ecosistemas del milenio, convocada