Guía Lenguaje compararión de textos

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CONTENIDOS

Lectura comprensiva de un texto narrativo.

Estrategias y técnicas para la lectura comprensiva de un texto.

Inferencia de información a partir de elementos del texto.

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS.

ANTES DE LEER.

- Conocen objetivo de la clase

- Completan constelación de palabras en torno al concepto “cultura maya”.

- Escuchan explicación del profesor que el texto trata acerca de la cultura maya.

- A partir de los conceptos vida – creación – tierra predicen el contenido del texto.

- Responden preguntas como: ¿De qué puede tratar el texto que vamos a leer, según lo que sabemos de él hasta este momento?

- Anotan sus predicciones en el cuaderno.

- Identifican el propósito de la lectura respondiendo la pregunta: ¿Para qué leeremos este texto?

DURANTE LA LECTURA

- Escuchan atentamente la lectura en voz alta del profesor, el cuál va deteniendo la lectura y planteando interrogantes en cuanto al texto, las que son respondidas por los alumnos (as).

Popol Vuh (Libro sagrado de los mayas)

Mito de la creación de la Tierra (Fragmento)

Ésta es la relación de cómo todo estaba en suspenso, todo en calma, en silencio; todo inmóvil, callado, y vacía la extensión del cielo.

¿De qué lugar están hablando?

¿Cómo imaginas un lugar con estas características? ¿Por qué?

Ésta es la primera relación, el primer discurso. No había todavía un hombre, ni un animal, pájaros, peces, cangrejos, árboles, piedras, cuevas, barrancas, hierbas ni bosques: sólo el cielo existía.

¿Aún piensas que es el mismo lugar que mencionaste? ¿Por qué?

No se manifestaba la faz de la tierra. Sólo estaban el mar en calma y el cielo en toda su extensión. No había nada junto, que hiciera ruido, ni cosa alguna que se moviera, ni se agitara, ni hiciera ruido en el cielo. No había nada que estuviera en pie; sólo el agua en reposo, el mar apacible, solo y tranquilo. No había nada dotado de existencia.

¿Qué sentirías si te encontraras en un lugar absolutamente quieto y sin ruido alguno? ¿Por qué?

¿Conoces algún lugar así? ¿Cuál?

Solamente había inmovilidad y silencio en la oscuridad, en la noche. Sólo el Creador y el Formador, Tepeu y Gucumatz, los Progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad. Estaban ocultos bajo plumas verdes y azules, por eso se les llama Gucumatz. De grandes sabios, de grandes pensadores es su naturaleza. De esta manera existía el cielo y también el Corazón del Cielo, que éste es el nombre de Dios. Así contaban.

Llegó aquí entonces la palabra, vinieron juntos Tepeu y Gucumatz, en la oscuridad, en la noche, y hablaron entre sí Tepeu y Gucumatz. Hablaron, pues, consultando entre sí y meditando; se pusieron de acuerdo, juntaron sus palabras y su pensamiento.

¿Acerca de que pueden estar meditando estos dioses? ¿Por qué?

Entonces se manifestó con claridad, mientras meditaban, que cuando amaneciera debía aparecer el hombre. Entonces dispusieron la creación y crecimiento de los árboles y los bejucos y el nacimiento de la vida y la claridad. Se dispuso así en las tinieblas y en la noche por el Corazón del Cielo, que se llama Huracán.

El primero se llama Caculhá Huracán. El segundo es Chipi-Caculhá. El tercero es Raxa-Caculhá. Y estos tres son el Corazón del Cielo.

Entonces vinieron juntos Tepeu y Gucumatz; entonces conferenciaron sobre la vida y la claridad, cómo se hará para que aclare y amanezca, quién será el que produzca el alimento y el sustento.

-¡Hágase así! ¡Que se llene el vacío! ¡Que esta agua se retire y desocupe el espacio, que surja la tierra y que se afirme! Así dijeron. ¡Que aclare, que amanezca en el cielo y en la tierra!

¿Qué elemento falta para que estos dioses completen su creación? ¿Por qué?

No habrá gloria ni grandeza en nuestra creación y formación hasta que exista la criatura humana, el hombre formado. Así dijeron.

Luego la tierra fue creada por ellos. Así fue en verdad como se hizo la creación de la tierra:

- ¡Tierra!, dijeron, y al instante fue hecha.

Como la neblina, como la nube y como una polvareda fue la creación, cuando surgieron del agua las montañas y al instante crecieron.

Solamente por un prodigio, sólo por arte mágica se realizó la formación de las montañas y los valles; y al instante brotaron juntos los cipresales y pinares en la superficie.

Y así se llenó de alegría Gugumatz, diciendo:

-¡Buena ha sido tu venida, Corazón del Cielo; tú, Huracán, y tú, Chípi-Caculhá, Raxa-Caculhá!

-Nuestra obra, nuestra creación será terminada, contestaron.

Primero se formaron la tierra, las montañas y los valles; se dividieron las corrientes de agua, los arroyos se fueron corriendo libremente entre los cerros, y las aguas quedaron separadas cuando aparecieron las altas montañas.

Así fue la creación de la tierra, cuando fue formada por el Corazón del Cielo, el Corazón de la Tierra, que así son llamados los que primero la fecundaron, cuando el cielo estaba en suspenso y la tierra se hallaba sumergida dentro del agua.

¿Cómo se sentirán Tepeu y Gucumatz con su obra? ¿Por qué?

De esta manera se perfeccionó la obra, cuando la ejecutaron después de pensar y meditar sobre su feliz terminación.

- Cada alumno(a) relee el texto en forma silenciosa.

- Confirman o rechazan