Hacia la 3r generacion.

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Investigación y tener vínculos con ambos. Esto comenzó, a finales del siglo XIX, con institutos

Para la investigación aplicada en agricultura. El enorme éxito de estas instituciones en la mejora de la

Cantidad y calidad de los alimentos desencadenó, a partir de los años treinta, la creación de

Institutos de investigación aplicada en determinadas zonas industriales. Los militares ya tenían una

Tradición de la investigación patrocinada por el gobierno. El fenómeno de los gobiernos

Acelerado con la creación de instituciones nacionales e internacionales específicas

Instituciones de investigación como la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA), la

Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), la Agencia Espacial Europea (ESA) y

muchos otros. Estas instituciones ofrecen desafíos a la investigación académica e industrial mientras

También ofrecen oportunidades a gran escala, ya que gran parte de sus actividades de I + D para

Universidades y corporaciones industriales, sobre todo en base a ofertas competitivas.

En conclusión, se puede decir que los paisajes externo e interno de las universidades

Ya que sus ambiciones están cambiando de manera fundamental. Las universidades se utilizan para

Nuevos desarrollos añadiendo, por ejemplo, una nueva facultad para un tema científico en aumento. El presente

Sin embargo, el campo de los acontecimientos exige una nueva perspectiva, un nuevo paradigma para las universidades,

En lugar de simplemente agregar un departamento para la transferencia de tecnología o una incubadora para

Tecnoartistas Para los lectores de la Tercera Ola de Alvin Toffler, no sorprenderá que la

Tres generaciones de universidades coinciden con las tres "olas" de desarrollo humano que

Describe. Al igual que su libro, el nuestro no es estrictamente un libro científico, sino una visión motivada de lo que

Es probable que ocurra y una guía de consultoría para llegar allí. Varias universidades han

Adoptó los principios de la 3GU como directrices para su desarrollo, aunque pueden

Detalles de las descripciones presentadas en este libro.

En este punto, necesitamos aclarar la posición del autor sobre la Universidad de la Tercera Generación. Es nuestro

Opinión de que la 3GU es inevitable y deseable. Es inevitable porque las tendencias que se

Destruir el modelo 2GU no puede ser ignorado:

1. Las presiones sobre la calidad que son el resultado de una afluencia masiva de estudiantes desde los años sesenta

2. La imposibilidad de gobernar las universidades de manera tradicional como resultado del aumento

El número de estudiantes y el resultado de la fuerte interrelación con los departamentos gubernamentales

3. La globalización, que también afecta a las universidades y conduce a la competencia en tres frentes:

Estudiantes, académicos y contratos de investigación

4. El surgimiento de la investigación interdisciplinaria y las fricciones resultantes con la organización docente

5. El aumento del costo de la investigación de vanguardia

6. Los desafíos que plantea el establecimiento de institutos de investigación especializados de

las universidades

7. El Gobierno exige que las universidades desempeñen un papel en el crecimiento económico

La economía basada en el conocimiento

8. La apertura de la investigación empresarial y las oportunidades que ofrece la colaboración con

Industria como consecuencia

9. El surgimiento del espíritu empresarial académico, iniciado por las empresas universitarias de TI

los Estados Unidos.

Aunque el 2GU tenía sus encantos y nos ha traído una riqueza sin precedentes, no debe ir

En la historia como una imagen más clara («investigación académica gratuita») de lo que era; Incluso los premios Nobel

Tuvo que luchar constantemente por presupuestos adecuados. En la época 2GU, el papel de las universidades fue

Limitado a la investigación científica y la educación; Se consideró prudente no molestarlos con el

Aplicación de lo que inventaron. Esto se originó en el pensamiento del siglo diecinueve en términos de

Especialización: las universidades generarían los conocimientos básicos, mientras que las empresas e institutos

Porque el know-how aplicado lo "traduciría" en soluciones prácticas. Ese era el tiempo que era;

Ahora, un nuevo modelo debe ser encontrado para hacer frente a las tendencias mencionadas anteriormente. El modelo 3GU

Da a la universidad más libertad para elegir su propio camino. Como veremos, tiene nueve

Características fundamentales que ofrecen desafíos:

1. La investigación fundamental fue y será la actividad principal de la universidad.

2. La investigación es