INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y/O TÉCNICA N° 59

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-La especificidad literaria.

-Los géneros lirerarios.

-La tradición y el cánon.

-Principios generales de narratología.

-Principios generales de poética.

4. Reflexión normativa sobre la lectura.

Bilbiografía específica:

Argüelles, J. D. (2003). ¿Qué leen los que no leen? México: Paidós.

Castillo A. (2005). Historia mínima del libro y la lectura. Madrid: Siete Mares.

Cavallo, G. y Chartier, R. (1996). Historia de una teoría de la lectura en el mundo occidental. Madrid: Taurus.

Chartier, A. M. y Hébrad, J. (1994). Discursos sobre la lectura. Barcelona: Gedisa.

Chartier, R. (2001). «¿Muerte o transfiguración del lector?». Revista de Occidente. (239).

Lerner, D. (2000). Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México: SEP / Fondo de Cultura Económica.

Manguel, A. (1998). Una historia de la lectura. Madrid: Alianza.

Millán, J. A. (2001). La lectura y la sociedad del conocimiento. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

Renero, M. A. (1992). Curso de lectura veloz. México: Limusa.

UNIDAD 2: PRÁCTICAS DE ESCRITURA

1. Introducción al proceso general de escritura: la planificación, la elaboración y la revisión de los textos.

2. La escritura creativa en prosa. Estrategias narrativas.

3. La escritura creativa en poesía. Especificidad práctica del lenguaje poético.

4. La escritura académica.

-Los géneros académicos: ensayo, monografía, informe, etc.

-Escritura del texto argumentativo: progresión temática, formalidad gramatical.

-La escritura en los géneros informativos: el artículo periodísito, el editoria, la crónica, etc.

5. Los grados de formalidad y la adecuación lingüística.

6. Reflexión normativa sobre la escritura.

Bibliografía específica:

Agencia EFE. (1989) Manual de español urgente . Ed. Cátedra, Madrid.

Alegre Cudós, José Luis. (1991) Cómo Aprender a Escribir Creativamente . Ed. Libertarias/Prodhufi, Madrid.

Allés-Pedro Abad, Francisco.(1993) Curso de redacción . Ed. De Vecchi, Barcelona.

Alvarado, Maite; Pampillo, Gloria. (1988) Talleres de Escritura , Ed. Libros del Quinquircho, Buenos Aires.

Anderson Imbert, Enrique. (1992) Teoría y técnica del cuento. Ed. Ariel, Barcelona.

Carlino, P. (2004) “El proceso de escritura académica: cuatro dificultades de la enseñanza universitaria”, Educere.

_______ (2005) Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Argentina: Fondo de Cultura Económica.

Carlino, P. y Martínez, S. (coords.) (2009) La lectura y la escritura: un asunto de todos. Neuquén: universidad Nacional del Comahue.

López Cano, R. (2009) “El resumen o abstract como género de escritura académica. Extractos de Cómo hacer una comunicación o ponencia y no morir en el intento. Un manual de autoayuda académica.”.

López Ferrero, C. (2005) “Reflexiones sobre la enseñanza-aprendizaje de los textos explicativos en la universidad”. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra.

Moyano, E. (2010) “Escritura académica a lo largo de la carrera: Un programa institucional”, Signos.

Navarro, F. (2011) Bibliografía sobre discurso científico-profesional y lectoescritura.

Reguera, A. (2011) “Concepción de estudiantes universitarios sobre escritura académica”, V Coloquio de investigadores en Estudios del Discurso y II Jornadas Internacionales de Discurso e Interdisciplina, Córdoba, ALEDar y Universidad de Villa María.

tura y creatividad (Bibliografía recogida por Enrique Páez)

UNIDAD 3. PRÁCTICAS DE ORALIDAD

1. Diferencias formales y contexutales entrer la lengua oral y la escrita: problemas de adecuación.

2. La literatura de tradición oral.

3. (DEMO VERSION!) La oralidad en los medios de comunicación.

4. Los grados de formalidad en la lengua oral.

5. Prácticas en la generación de textos orales: el discurso, la entrevista, la asamblea, l debate, la exposición, etc.

6. Reflexión normativa sobre la oralidad.

Bibliografía específica:

Barthes, R. ( 1984 ) El susurro del lenguaje. Más allá de la palabra y la escritura. Paidós Comunicación, Barcelona.

Bernárdez, E. (1982) Introducción a la lingüística del texto. Espasa.Calpe, Madrid .

Cassany , D. et al. (1994 ) Enseñar lengua. Graó, Barcelona.

Ong, W. (1987) Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. F.C.E., México.

Petruzzi, H. et al. (1999 ) Tomo la palabra 8. Colihue, Bs. As.

Rodríguez Iglesias, M. A. (2000) "Didáctica de la lengua y la literatura: la lengua oral". Revista Didáctica XXI Asociación Mexicana de Profesores de Lengua y Literatura, Época I, n 3, agosto.

Rodríguez Luna, M. E. (2000) "Talleres para el desarrollo