Implica una reducción de la habilidad de la persona para funcionar a un nivel óptimo o incluso a un nivel promedio o limítrofe.

...

- prevenir conductas suicidas.

Objetivos desiderativos o de excelencia terapéutica.

- incrementar el conocimiento y el afrontamiento de las consecuencias psicosociales de episodios agudos pasados y futuros.

- mejorar la actividad social e ínter personal entre episodios

- afrontar los síntomas residuales subsindromicos y el deterioro.

- incrementar el bienestar y la calidad de vida.

Recomendaciones.

•Si nos limitamos a la psico educación, no se recomienda iniciarla cuando el paciente esté en un estado alterado.

•Se desaconseja usarla cuando el paciente esté en estados agudos como p.e. Estados maniacos (por las alteraciones cognitivas que pudiera tener).

•Utilizar las siguientes herramientas

Retroalimentación. sobre el riesgo de la patología

Responsabilidad. El cambio está en manos del paciente.

Orientación. Consejos claros sobre como cambiar las conductas no funcionales.

Menú. Alternativas para producir un cambio.

Empatía. Hacia el trabajo con seres humanos.

Generar auto eficacia. En el paciente con respecto al cambio de su condición.

•Evaluación del programa

Tres referentes.

•Cuantitativo.

•Cualitativo

•Clínico.

Clase 3 Psicopatología

El sistema de clasificación de enfermedades

DSM –IV- TR

Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (1952-2013)

Para hacer un diagnóstico, los profesionales de la salud mental utilizan

Términos y

Definiciones

ESTANDARIZADOS

Estandarizar: Ajustar o adaptar las cosas para que se asemejen a un tipo, modelo o norma común.

•Los autores de versiones resientes de DSM han tomado una aproximación ateorica.

•Se ha intentado describir los trastornos en términos de fenómenos observables.

(en lugar de presentar términos de sus posibles causas).

P.e. al describir un Tx de ansiedad se enumeran diversos síntomas Psic y Fis asociados al fenómeno. Sin enfocarse en la causa.

•Se busca un criterio de confiabilidad.

–Un diagnóstico X brindado, que se aplique de forma consistente a cualquiera que presente un conjunto particular de síntomas.

¿Qué es un trastorno?

•Cada trastorno mental es conceptualizado como un síndrome, un patrón de comportamiento o un patrón psicológico de significación clínica…

•…que aparece asociado a

un malestar (p. ej., el dolor),

a una discapacidad (p. ej., deterioro en una o más áreas de funcionamiento)

o a un riesgo significativamente aumentado de morir o de sufrir dolor, discapacidad o pérdida de la libertad.

¿Qué es un síntoma?

•Manifestación subjetiva de una enfermedad que no es observable por el psicólogo/ médico, como el cansancio o el malestar.

¿Qué es un signo?

•Fenómeno reconocido por el psicólogo -médico en el organismo del paciente y apreciado por él,

permite llegar al diagnóstico y al pronóstico del trastorno.

Los signos se observan en conjunto de los síntomas de la enfermedad

y también la constitución, historial y herencia del paciente.

Bases del DSM-IV

•MODELO MÉDICO

Ya sean trastornos físicos o psicológicos se consideran enfermedades.

El mismo término “trastorno mental” es consistente con el modelo teórico.

Muchas veces este término ha sido utilizado a favor de la discriminación.

•Sin embargo Trastorno psicológico es una forma adecuada de terminología.

•Acciones

•Emociones

•Pensamientos

I

A00-B99

Ciertas enfermedades infecciosas y parasitarias

II

C00-D48

Neoplasias

III

D50-D89

Enfermedades de la sangre y de los órganos hematopoyéticos y otros trastornos que afectan el mecanismo de la inmunidad

IV

E00-E90

Enfermedades endocrinas, nutricionales y metabólicas

V

F00-F99

Trastornos mentales y del comportamiento

VI

G00-G99