Informe Final Del Proyecto Sostenible.

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- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

1.1. Planteamiento del problema.

Causas Que Influyan En La Deserción Escolar En La Educación Primaria En Niños y Niñas Del Cantón Chujupen Del Municipio De Santo Tomas Chichicastenango.

1.2. Interrogantes de investigación.

- ¿Por qué en el área rural no se fomenta una calidad educativa hacia los niños del nivel primario?

- ¿Por qué en el área rural no todos los niños asisten a un centro educativo?

- ¿Porque en el área rural existe pobreza gramatical?

- ¿Por qué en el área rural los niños no cuentan con los recursos económicos que deberían tener para su educación?

- ¿Por qué los padres en el área rural no priorizan la educación en sus hijos?

1.3. Objetivos de la investigación.

1.3.1 Objetivo general:

- Conocer los factores que influyen en el abandono educativo de los niños y niñas de las escuelas del nivel primario, para plantear propuestas de solución y poder erradicar los problemas de la deserción escolar.

1.3.2 Objetivo específicos:

- Conocer los factores que afronta la comunidad de Chujupen en el contexto educativo, con el tema de deserción escolar, y cómo influye en el desarrollo del cantón.

- Aportar con la investigación, conocimientos y propuestas, que se encaminena mejorar el problema causado por la deserción escolar al grupo de alumnos para que sigan su educación formal e integra.

- Identificar los factores que condicionan la deserción escolar en los niños y niñas del nivel primario del cantón Chujupen durante el proceso educativo.

- Apoyar a los docentes y padres de familia para la creación de una conciencia justa sobre el rol de la niñez en edad escolar.

1.4. Justificación de la investigación.

La deserción escolar es un factor que genera pobreza, falta de empleo, desnutrición, analfabetismo y delincuencia; observamos la falta de interés y la ausencia de los niños y niñas en las aulas del centro educativo del cantón chujupen, por esta razón nos enfocamos en el tema de deserción escolar para contribuir en el contexto educativo, y en la vida de los niños y niñas para que ellos logren un desarrollo óptimo, siendo la educación un pilar de desarrollo en la vida de todo ser humano; Crear cohesión social, solidaridad, y respeto entre los compañeros de clase para crear paz y desarrollo. Tomando en cuenta que la investigación es esencial para conocer la realidad que vive la comunidad. Como estudiantes de la carrera de Trabajo Social es de suma importancia conocer el estado en el que se encuentra la educación de la comunidad e involucrarnos para analizar cuáles son los factores que contiene la problemática, para crear resultados a mediano y largo plazo que pueda influir beneficios para los niños y niñas de la comunidad. Este proceso tiene una duración de una semana en el mes de mayo del año 2016 en el lugar del cantón Chujupen Chichicastenango, El Quiché, los involucrados son los niños de la escuela, los maestros y la parcelación de los estudiantes de la Universidad Rafael Landívar.

1.5. Delimitación del problema

- ¿Qué quiero investigar?

El abandono de los niños y niñas de la escuela del cantón chujupen.

- ¿Con relación a qué?

Los factores que inciden en el abandono de la educación.

- ¿A quiénes voy a investigar?

Padres, alumnos y docentes.

- ¿A quiénes voy a investigar?

Los niños y niñas de primero hasta sexto grado primaria.

- ¿Cuándo voy hacer la investigación?

Del mes de Abril y Mayo.

- ¿Dónde voy hacer la investigación?

Escuela Kamoja´ Chujupen

1.6. Definir el universo del problema.

Cantón Chujupen, municipio de Chichicastenango, El Quiché.

1.7. Definir los sujetos y la muestra de investigación.

- sujetos.

- Docentes

- Padres de familia

- Alumnos

- Muestra.

- 4 docentes.

- 65 alumnos.

- 16 Padres de familia.

- Instrumentos de investigación.

- Entrevista.

- Observación Participativa.

- Observación No Participativa.

- Fotos[pic 10]

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CAPITULO II

2. MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes del estudio

2.2. Variables

- Calidad educativa.

- Centros educativos.

- Pobreza Gramatical.

- Recursos materiales.

- Pobreza comunitaria.

- Educación de niños y niñas.

- Déficit de atención en educación.

- Discriminación por etnia.

- Discriminación