Informe de Prácticas Profesionales

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Al profundizar la debilidad que se me presenta, dentro las prácticas profesionales, y la complejidad del comportamiento de los alumnos, considero pertinente adentrar a una investigación acción, que posibilite como futura docente, favorecer el desarrollo integral de las niñas y niños mediante la participación en experiencias educativas que les permitan adquirir y desarrollar, capacidades, habilidades, actitudes y valores para su formación integral y lograr el perfil de egreso de educación preescolar, tomando en cuenta las competencias para vida, que nos marca el programa de educación preescolar 2011,

En el desarrollo de mi formación docente, se aprecia el valor que tiene el indagar en diferentes fuentes de investigación; las principales causas que debilitan mi intervención con el alumnado, y de la misma manera adentrar en información que posibilite la visión de los aspectos que genera la mala conducta de los niños, he aquí considerando las áreas de oportunidad de mi desempeño docente, para analizar y reflexionar sobre el porqué se genera en los niños un mal comportamiento.

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CONTEXTO

En el presente trabajo se deriva de la realización de mi práctica docente profesional. Éste último ciclo escolar, mi formación como docente, se llevará a cabo Jardín de Niños Ma. Rosario Ortiz Silva.

El contexto externo del Jardín de niños Ma. Rosario Ortiz Silva de la colonia Alfredo V. Bonfil del municipio de Villa de Álvarez Colima, cuenta con la mayoría de los servicios públicos como es agua, luz, teléfono público, internet público (son pocas las personas que cuentan con internet en casa), drenaje, centro de salud, parque público y canchas deportivas.

La infraestructura del Jardín de Niños se distribuye en seis salones de clase, tres para segundo grado y tres para tercero; los cuales se clasifican por letras de la A- C. Cuenta con cuatro baños, cada uno con espacios destinados para niños y niñas, así como también el baño para las docentes, de la misma manera, se conforma con una bodega, un patio cívico, salón de juntas, dirección, cocina y comederos.

En sus alrededores hay también un centro comercial o plaza, la más cercana a ella es Soriana con diferentes tiendas departamentales, bancos, casas comerciales y un centro de cine.

Las condiciones en que prevalece la colonia del preescolar, se observa que existe una sociedad socio-economía media baja, y baja, ya que sus ingresos son precarios por el motivo que la mayoría son empleados de comercios, albañiles, empleados domésticos, o de alguna institución en específico, entre otros, por lo tanto carecen de muchas necesidades económicas, por lo que es necesario que tanto padre de familia o como madre tienen que trabajar para solventar los gastos de la casa, conllevando con esto que no haya convivencia familiar con sus hijos y los deje a cargo a abuelos, tíos, o parientes cercanos a ellos.

También se observa que hay un clima de inseguridad ya que existen pandillas, de lo cual hay saqueos o robos a casa habitaciones, escuelas públicas y comercios en general, generado a consecuencia de no tener un trabajo estable, así mismo que no cuentan con estudios terminados de alguna profesión, el nivel promedio es primaria, secundaria, carrera técnica, y muchos sin terminarla, por lo tanto esto hace que no tengan un trabajo mejor remunerado llevando a tener un bajo nivel de vida familiar.

Referente a las actividades culturales y deportivas son casos contados los que asisten a estos ya que su nivel económico no se los permite, y además que no tienen la cultura ni el fomento habitual de hacerlo ya que su nivel sociocultural es bajo.

En esta comunidad presentan costumbres generalmente en el ámbito escolar, no específicamente la comunidad, son muy participativos, por ejemplo celebran el día de la primavera, día de las madres, día de la bandera, realizando pequeños eventos en el cual se manifiesten el significado de cada uno.

En cuanto a las tradiciones se pueden mencionar como la principal el festejo de navidad en el mes de diciembre. Se reúnen varios niños de la comunidad y van casa por casa pidiendo posada, para al final hacer una fiesta, en la cual participan toda la comunidad desde niños hasta adultos.

El clima que prevalece en esta comunidad es igual al del resto del municipio, es cálido subhúmedo, con lluvias en verano, con una temperatura media anual de 23.7° C.

La localidad se caracteriza por una flora abundante, es común observar que fuera de las casas hay al menos un árbol, sin contar los espacios públicos como jardines donde se pueden encontrar gran diversidad de árboles y plantas, entre los más comunes se distinguen: Naranjos, limones, mangos, tamarindos, parotas, bugambilias, etc.

Por ser una localidad urbana, no hay variedad en la fauna, en realidad es muy escasa, a excepción de algunos animales domésticos que los vecinos tienen como mascota, entre los cuales se pueden encontrar perros y gatos principalmente.

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CONTENIDO DEL INFORME

En el desarrollo de mi desempeño docente, se ha considerado profundizar en una de las competencias genéricas del programa de estudios 2011, la cual es; “generar ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica”. En la cual se desprende la sub-competencia “utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje” con el objetivo de contribuir en un ambiente propicio para el desenvolvimiento sano de mis alumnos, por tal motivo durante la indagación de la problemática se manifestará información pertinente que se llevó a cabo para mi enriquecimiento profesional.

Con el respaldo de las competencias antes mencionadas y de acuerdo al problema que quiero enfrentar, se incorporan información de la investigación-acción, para la mejora de mis prácticas profesionales.

Por otro lado se integra en líneas transcritas la importancia de las estrategias didácticas para promover un ambiente favorable para cubrir la sana convivencia con los alumnos, ya sea tomando en cuenta los diferentes escenarios, para formar parte del desarrollo de sus competencias para la vida.

Posteriormente se incorporan diversas actividades que implican retos en los aprendizajes de los alumnos, concientizando la importancia de llevar una sana convivencia dentro y fuera