Informe y plan de atencion.

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TECNICAS UTILIZADAS EN EVALUACION:

- Observación participante.

- Registro.

- Entrevista a la madre (informativa y evaluativa de conducta).

- Revisión Manual de DSM-V.

Los resultados a la evaluación del alumno Enoc son el siguiente: mediante el periodo de evaluación y las características informadas ya anteriormente, arroja un resultado en el cual cumple con los criterios de Trastorno Espectro Autismo.

CENTRO DE ATENCION MULTIPLE No. 11[pic 3][pic 4]

CLAVE: 25DML0011U

UBICACIÓN: BLV. ROTARISMO S/N

EL ROSARIO, SINALOA.

PLAN DE ATENCION PSICOLOGIA.

ALUMNO: HUGO ENOC VALENZUELA LOMELI.

EDAD: 5 AÑOS.

FECHA DE NACIMIENTO: 03 DE FEBRERO DEL 2010.

GRUPO: PREESCOLAR ESPECIAL.

En lo que respecta al ciclo escolar 2015-2016, al alumno Enoc se le realiza un plan de atención en el cual el alumno resultara favorecido mediante un proceso de atención especializada, de manera pedagógica y psicológica en un trabajo coordinado, así como trabajo individualizado para obtener un desarrollo pedagógico y emocional positivo en el menor.

OBJETIVO: que el alumno logre alcanzar niveles más elevados y nuevas pautas de comportamiento que sean adecuadas, para contribuir así en su desarrollo evolutivo e integral.

Con el alumno:

- Desarrollar e implementar un trabajo individualizado (trabajo con método lovvas y teaach).

- Implementar alternativas de información innovadoras que logren la mayor atención posible en el menor, (tecnología digital).

- Seguimiento de instrucciones, imitación de actividades sencillas y el tiempo de realizar actividades para que adquiera nuevas habilidades.

- Fomentar el área de habilidades adaptativas en el menor, sobre todo las áreas que indiquen logro de independencia.

- Programa de control de esfínteres.

- Estimular habilidades sociales.

Con la familia:

- Orientación a los padres a comprometerse para dar seguimiento a estrategias y sugerencias que resulten favorecedoras en el alumno.

- Visitas domiciliarias (en caso de ser necesarias).

- Motivar a asistir a los Talleres para padres.

- Apoyo en terapia o platica si es requerida.

Con el maestro:

- Implementar estrategias en las que se vea favorecido su sociabilidad. (actividades de trabajo en equipo, dinámicas grupales e individuales con este mismo objetivo).

- Dar sugerencias y estrategias ya sea verbales o escritas.

- Trabajo coordinado en cuanto las actividades y los avances del menor para lograr un mejor aprovechamiento en el menor.

- Realizar adecuaciones pertinentes en la curricula, para que el aprendizaje resulte significativo, enseñanza estructurada tomando mucho en cuanta, habilidades, debilidades e intereses de Enoc.

PSIC. CYNTHIA PAOLA LOPEZ GUZMAN.