Investigacion documental.

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El 70% de la población son católicos y la iglesia esta, hecha de material y el techo es de loza. Que ellos mismo hicieron, se reúnen todas las tardes del jueves para orar, el otro 30% es evangélica estos no cuentan con un templo ya que hace unos años se desvaneció por la falta de mantenimiento desde entonces no lo han vuelto a construir.

Los habitantes de la comunidad celebran el 3 de mayo al santo patrono la santa cruz, no se cuenta con vestimenta para ese día. se reúnen un grupo de personas que forman el comité de feria para la organización de la misma, donde realizan diversas actividades como las sig.; toreadas que son de 4 días por las tardes, en la víspera se hace un baile donde se traen grupos musicales del momento, se cobran las entradas. En algunas ocasiones llegan los juegos mecánicos para adultos y niños. Todo este evento se lleva a cabo en un campito de fútbol de la comunidad El 50% de la población terminaron la preparatoria, el 30% son profesionista y el 20% terminaron la secundaria. La mayoría de las familias tienen 4 hijos por familias. Algunas dos y son madres solteras.

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2.2.- medio institucional;

Como bien sabemos que la escuela es el medio o el lugar en donde los niños se desenvuelven, donde interactúan y conocen a sus nuevos compañeros, ya que para ellos es su segunda casa, porque es allí donde pasan una buena parte del día. Por ello es importante conocer el origen y las condiciones la infraestructura donde los niños desarrollan sus aprendizajes en la ranchería santuario.

Es por eso, que la escuela primaria rural estatal “Carlos Pellicer cámara”. Ranchería santuario, Jalpa de Méndez, tabasco. Con clave 27DPR0916W, fue fundada en el año de 1939 siendo el presidente de la república. Adolfo Ruíz Cortines. La escuela cuenta con 2000 m2, el terreno de la escuela era anteriormente una parcela ejidal y fue vendida por lo que el gobierno lo adquirió para construir la escuela, las aulas fueron construidas al frente y cerca de la carretera en la parte de atrás aún queda una amplia parte donde se construyó un campo de futbol y al lado el gobierno con la ampliación de programas de entechados se construyó un techado donde se realizan todo los eventos de la escuela.

La primaria cuenta con una cocina escolar hecha de materiales, el techo es de lámina, allí se realizan los desayunos escolares, además cuenta con recursos naturales como una mata de mango, una sepa de plátanos, tamarindo, tiene dos baños en buenas condiciones, tiene una cancha de 10 x 20 mts, juegos recreativos, cuenta con 3 salones con techos de láminas además de que cada salón cuenta con dos ventiladores y ventanas es por eso que casi no se siente muy fuerte la calor cuando son a las doce del día gracias a que hay ventilación.

La escuela cuenta con 20 alumnos de primero, 15 de segundo, 14 de tercero, 17 alumnos de cuarto, 20 de quinto, 22 de sexto año que hacen un total de 108 alumnos. El maestro Elpidio Sánchez Almeida, que es el encargado de atender los grados de 5to y 6to grado también es director comisionado, el maestro Irineo Velázquez Raymundo atiendo los grados de 1ro y 2do y los 3ro y 4to los atiende la maestra delfina Luciano tosca, los mismos maestros que siempre han estado desde que yo llegue a la escuela como profesora de apoyo, cada quien se encarga de atender dos grupos a veces para ellos es complicado, cuando yo llegue no tenía donde impartir mis clases tuvimos que tomar provisionalmente la cancha techada para atender ahí a los niños y ahora imparto mis clases en un salón de usos múltiples.

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2.3 GRUPO ESCOLAR

No hay ni existe algún documento que nos pueda describir como es el comportamiento del alumno, sin embargo existen estrategia y apoyos para saberlo, es de mayor importancia conocer a nuestro grupo escolar de como son, como trabajan, cuáles son sus debilidades y fortalezas, de ahí nosotros como docentes de grupos nos basamos para realizar nuestros planes de estudios y poder desarrollar nuestras estrategias de enseñanzas ya que nuestros alumnos no aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo. Es por ello que en ocasiones me es difícil poder implementar las estrategias de enseñanzas que yo debe realizar en las sesiones de clases.

Yo como docente de apoyo atiendo a alumnos de 3ro, 4to, 5to y 6to. 6 Niños y 8 niñas de 3ro,7 niños y 5 niñas de 4to, 4 niños y 3 niñas de 5to, 6 niños y 3 niñas de 6to que medan un total de 42 alumnos yo con ellos inicie a trabajar en el mes de agosto, en mi primera semana realice una actividad de introducción, presentación y por ultimo una evaluación diagnostica de acuerdo a cada grado.

Con el resultado de la evaluación diagnostica pude constatar que el mayor problema que presentan los alumnos es que no saben leer, escribir, sumar y multiplicar. De esos datos obtenidos yo pude plantear mi forma de trabajar e implementar mis estrategias de acuerdo a mi plan de trabajo. Mis alumnos están sentados de acuerdo al grado los divido en 3ro ,4to, 5to, y 6to. Hay actividades que tienen el mismo seguimiento como en español y matemáticas que coinciden pues la realizan al mismo tiempo pero con diferente grado de dificultad.

En ocasiones trabajo junto con los grados como el la asignatura de formación cívica y ética, español, matemáticas, la actividad que implemento es que los ajunto con los niños que saben más con los que no saben ya que ellos aprenden de sus compañeros que si saben.

Pues estas estrategias si me han funcionado ahora mis alumnos llegan muy alegres y uniformados son muy respetuosos siempre saludan.