LA COHERENCIA.

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Nos centramos en el estudio de la coherencia por ser uno de los puntos más significativos de la textualización, ya que sin ella el texto quedaría totalmente incomprensible. La coherencia se refiere a la propiedad que se encarga de la información, es básicamente semántica y afecta a la organización profunda del significado del texto. Se presenta tan esencial en el uso de la lengua, que forma uno de los hitos más importantes de la lingüística, por ello el presente artículo, tiene la finalidad de acercarnos un poco más a su estudio.

La coherencia

“Hace referencia al dominio del procesamiento de la información. El mensaje o la información que vehiculan los textos se estructura de una determinada forma, según cada situación de comunicación.” (Cassany, 2011, p. 318).

La coherencia establece cual es la información pertinente que se ha de comunicar, y como se ha de hacer (grado, estructura, orden, etc.). Por ejemplo, redacciones, exposiciones, textos en general que son desorganizados, repitiendo ideas y mezclando conceptos, que no dicen las cosas de forma ordenada, sin esquema previo y sin ninguna estructura, recibirían el nombre de textos incoherentes, ya que carecen de sentido.

Diferencias y relación entre cohesión y coherencia

La coherencia y cohesión son propiedades textuales que convierten en texto a un conjunto de enunciados; propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la producción de textos.

Es preciso que se establezca con claridad la distinción entre ambas, para ello, es necesario que diferenciemos entre forma y contenido, entre oración y proposición, entre estructura profunda* y estructura superficial.

Sabemos que el texto, es una unidad semántica que está formado por dos planos: el del contenido y el de la forma o expresión. La primera estructura o plano, es un proceso de pensamiento, constituido por la organización lógica de las ideas; conformando la estructura profunda. La segunda estructura es la expresión lingüística de ese pensamiento previamente organizado, para esta expresión lingüística del pensamiento, nos valemos de oraciones. Esta segunda estructura conforma la segunda estructura, la superficial.

Ilustración de las principales diferencias entre coherencia y cohesión:

COHERENCIA

COHESIÓN

Plano del contenido.

Plano de la forma o expresión.

Estructura profunda.

Estructura superficial.

Componente semántico: macroestructura semántica.

Componente sintáctico y léxico semántico: macroestructura formal.

Proposiciones.

Frases.

Tabla 1. Ilustración de las principales diferencias entre coherencia y cohesión.

* Para el lingüista Noam Chomsky, toda oración comporta por lo menos dos estructuras: una, llamada estructura superficial o patente, es la organización sintáctica de la oración tal y como se presenta; y la otra, llamada estructura profunda o latente, es la organización de esta oración a un nivel más abstracto, antes de que se efectúen ciertas operaciones

Las relaciones textuales de coherencia son de naturaleza semántica y nos remiten al significado global del texto. Las relaciones textuales de cohesión son de naturaleza sintáctica y léxico-semántica. Se establecen entre palabras y oraciones de un texto para convertirlo en unidad. Un texto altamente cohesivo siempre será más comprensible que otro que no lo sea tanto.

Aspectos tratados en la coherencia

El concepto de coherencia, al igual que el de cohesión, forma parte de los hitos más importantes de la lingüística. Uno de los autores más significativos del tema de la coherencia es el lingüista holandés Teun A. van Dijk, el cual estableció dos niveles:

- Microproposiciones: conjunto de proposiciones que forman una unidad de contenido.

- Macroproposiciones: proposiciones jerárquicamente mayores que se derivan del contenido de las microproposiciones. Un ejemplo de macroproposición, sería por ejemplo, asignarle un título a un texto.

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Para van Dijk, el proceso cognitivo de comprensión –interpretación- textual está regido por cuatro macrorreglas que hacen referencia a otras operaciones que como receptores llevamos a cabo en nuestro proceso comprensivo; omisión, selección, generalización e integración. (Dijk, 1978)

Los aspectos más significativos de la coherencia textual son (Cassany, 2011, p. 131). :

- Cantidad de información: La selección de información para un texto depende de factores contextuales: el propósito del emisor, conocimientos previos provenientes del receptor, el tipo de mensaje, convenciones y rutinas establecidas, etc. Trata aspectos como la información relevante para cada tipo de comunicación, los datos que se han de decir, etc.

- Calidad de información: Aspectos como si es válida o no la información seleccionada, si las ideas son claras y comprensibles, si se exponen de forma completa con ejemplos apropiados, etc. Hay que tener en cuenta que no es necesario que un texto tenga demasiada información para que sea correcto, podemos encontrar textos breves, que expresan y contienen información mucho más clara, que los anteriores. Algunos de los conceptos que puede incluir este apartado son los siguientes:

- Ideas completas/subdesarrolladas: una idea es clara cuando puede comprenderse autónomamente, sin la ayuda de ninguna otra información, por el contrario, se habla de una idea subdesarrollada cuando no se expresa de forma completa y solo se puede entender gracias a otras ayudas externas. Por ejemplo: ‘Un armario sirve para guardar ropa’, dicho ejemplo se entiende sin necesidad de más información, es simple y concisa, entendemos la finalidad del objeto en cuestión.

- Palabras sobrecargadas: una palabra tiene un valor, unas connotaciones diferentes para el mismo vocablo. Si el significado del texto depende de alguna de estas palabras, el emisor tiene que ser capaz de explicitarlo con detalle. Pongamos el ejemplo de la palabra ‘carajillo’, en algunos sitios de España se