LINEAMIENTOS PARA EL TRABAJO DE TITULACIÓN.

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Semestre

Contenidos

Avance/Producto

Características de Evaluación

Primero

Problematización de la práctica docente

- Describir el estado actual del problema.

- Preguntas centrales que guiarán el trabajo.

- Los objetivos

- Contexto donde se desarrolla la experiencia innovadora.

- Comunidad

- Escuela

- Aula

Segundo

Antecedentes y fundamentación teórica

- Consulta documental que sustenta y/o fundamenta la experiencia innovadora.

- Construcción del capitulario con los temas específicos que expresen las ideas principales de la intervención didáctica para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Tercero

Diseño y Metodología de la experiencia educativa innovadora

- Describir el método empleado y su diseño, sin olvidar el grupo, la muestra y el procedimiento a través de fases.

- Diseño

- Procedimiento

- Fase uno:

- Fase dos:

Cuarto

Resultados y Revisión final del documento y las consideraciones finales o conclusiones

Es la etapa final de la experiencia por lo que:

- Se revisa la estructura general del documento.

- Se realiza un análisis descriptivo por cada una de las fases

- Revisar redacción.

- Revisar las reflexiones o interpretaciones en razón a las interrogantes y/o fases, tomando en cuenta los alcances de aprendizaje de los alumnos y de la misma práctica docente.

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Semestre

Contenidos

Avance/Producto

Características de Evaluación

Primero

Problematización de la práctica docente

- Describir el estado actual del problema.

- Preguntas centrales que guiarán el trabajo.

- Los objetivos

- Justificación

- Tipo y Diseño de la investigación.

Segundo

Marco Teórico

- Consulta documental para establecer una relación operativa que haga visible la relación entre: a) Conceptos; b) Categorías y; c) Variables.

- Construcción de los índices de los capítulos.

Tercero

Diseño y Metodología de la investigación

Construcción de la metodología y diseño de la investigación.

- Tipo de Investigación, se plantea el tipo de estudio con que se va a desarrollar la investigación.

- Método de investigación

- Población. Muestra. Informantes.

- Técnica de recopilación de datos.

- Procesamiento de la información.

Cuarto

Análisis y discusión de resultados y conclusiones

En este último apartado se menciona el procedimiento para el análisis y la discusión de resultados a obtener en el trabajo de campo y procesados, haciendo usos estadísticos y un análisis cualitativo.

- Se realiza analizando si los objetivos planteados se alcanzaron.

- Se sugiere incluir recomendaciones para investigaciones futuras.

- Se revisa la estructura general del documento.

- aprendizaje de los alumnos y de la misma práctica docente.

De las líneas generales del trabajo y de su elaboración.

- El docente que imparta el seminario correspondiente en cada semestre, será el responsable de la estructura y de la entrega del avance o producto del trabajo.

- El documento que el estudiante entregue al final del semestre, será el único motivo de evaluación del seminario.

- El documento final será visado por el coordinador de titulación, el cual sólo revisará que el documento cumpla con lo señalado en cada semestre.

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En esta sección se indican los aspectos que en general han de atenderse en la redacción y edición del Documento de Titulación, esto con la finalidad de aportar lineamientos generales que permitan contar con características comunes para todo Documento de Titulación.

La intención no es limitar la expresión ni la creatividad, tanto que en razón del tipo de trabajo (del ensayo teórico a la investigación empírica que derive en Tesis, pasando por el Diseño de recursos educativos, entre otras opciones), las indicaciones siguientes tendrán mayor o menor flexibilidad, sin perder de vista la naturaleza específica del trabajo realizado.

Tipografía

Tipo de letra Arial, en tamaño de 12 puntos.

Márgenes

Los márgenes de las páginas habrán de ser de 2.5 cm en los lados superior, inferior y exterior. El margen interior será de 3 cm. para efectos de la encuadernación.

El margen inferior ocasionalmente puede variar para evitar líneas viudas; además debe