“LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, UNA APROXIMACIÓN SOCIOLÓGICA”

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y violencia (García y Ramos, 1988).

El proceso pedagógico se caracteriza por convertir la información que transmiten las tecnologías de comunicación en sedimentos culturales, los cuales a su vez se traducen en valores históricos, que se cristalizan en concepciones del mundo, los que se expresan como sentidos comunes, de los cuales se derivan actitudes y conductas, que a largo plazo se convierten en posiciones políticas, que producen, para cada coyuntura específica, un determinado proyecto de transformación de la naturaleza y de la sociedad.

En esta forma, la construcción de la conciencia en el quehacer cotidiano y en el tiempo libre de los individuos y de las organizaciones sociales, aparece cada vez más determinado por este nuevo proceso de educación cotidiana que surge a la par del desarrollo de nuevas tecnologías y la información que se transmite.

La tv, el fenómeno visual y un poder Mediático

Algunas características de la televisión muy bien analizadas por Giovanni Sartori son:

• La mayoríaa de la gente cree en lo que se le muestra por televisión es decir que son muy suceptibles.

• El tipo de comunicación no tiene retroalimentación directa, ya que en este proceso una persona recibe el mensaje que el emisor quiere transmitir a esto se lo llama comunicación unidireccional.

• La información transmitida es llegada al receptor con los valores que los emisores tienen y de esta manera tienen gran influencia para los que reciben el mensaje.

Tendríamos que hacer un listado de los temas que de manera directa o indirecta se ven influenciados, trastocados y deformados por los contenidos televisivos y sus formas de exposición. Por ejemplo

• Los roles masculinos y femeninos desfigurados.

• Los estereotipos sexistas.

• Los modelos de belleza femenina.

• La mujer como objeto sexual.

• La ridiculización del homosexual.

• La neurotización de las relaciones de pareja expuestas en las telenovelas.

Llamo yo a eso la teleneurosis. (Arboccó de los Heros, 2009).

• La vulgarización de la vida, la destrucción del lenguaje y el empobrecimiento temático y cultural.

• La desinformación y manipulación de los contenidos políticos.

Para finalizar dentro del contexto cultural modernizador podemos decir ha perdido la capacidad de conducción moral de nuestra sociedad. En términos culturales el sector privado del país controlador de los medios de comunicación y las corporaciones multinacionales, han sido las que dejan una marca donde influyen a la sociedad pero de una manera mediocre.

Al conocer que los públicos prefieren la risa al llanto, implementan estos programas que no sólo reafirman el racismo, machismo, estereotipos sino que inducen a seguir mirándolos y verlos como algo común y natural de nuestra sociedad.

Se concluye que quienes disfrutan de este tipo de comedia, son aquellas personas que ven reflejada su cotidianidad y se identifican con ellos y a quienes les disgusta, es por la exposición exacerbada de violencia, ofensa y sexo.

Bibliografía

Arboccó, M. (2012). Impacto de la "Televisión basura" en la mente y la conducta de niños y adolescentes.

Esteinou, J. (s.f.). Medios de comunicación y desplazamiento educativo. Madrid.

O(, M. A. (s.f.).

Ogaz, L. (s.f.). Los medios de comunicación una aproximación sociológica. Quito.

Porracín, F. (2014). Licenciada Fabiana Porracin, Psicóloga y antropóloga (UBA). Obtenido de http://www.fabianaporracin.com.ar/articulos-general.asp