La educación prescolar en nuestro país ha evolucionado a través de los tiempos

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Por ello se crea en el año 1968 el instituto de bienestar familiar (ICBF) a partir de la ley 75, para proveer la protección del niño, procurar la estabilidad y bienestar familiar, con la creación del ICBF se presentó un conflicto entre el sector oficial y privado, ya que el ICBF se sujetó en las normas del trabajo social y nutricional, lo cual dejo de lado lo educativo y lo pedagógico. Más tarde en el año 1976 por primera vez se le reconoce estatus universitario a la educación prescolar ya que a esta se le había considerado como algo que no tenía mayor importancia en el desarrollo del niño por lo tanto no se le prestaba atención a este sector, sin embargo solo hasta 18 años después fue obligatorio, pese a muchas oposiciones en el año 1978 se crea la carrera de Licenciatura En Educación Prescolar en la universidad pedagógica nacional, debido a esto comenzó a gestarse el currículo de la educación prescolar y por tanto en el año 1987 por primera vez se toma conciencia sobre la necesidad de darle a esta modalidad unos lineamientos para orientar la actividad educativa y pedagógica de un establecimiento de prescolar por lo cual se establece un plan de estudios en función de la educación, lo cual permitió precisar las áreas y los temas relacionados con el prescolar, permitiendo un currículo fundamental tanto teórico como lo vinculado al trabajo pedagógico. También se realizó un convenio entre los (MEN) ministerios de educación nacional, de salud y el (ICBF) instituto de bienestar familiar con el fin de articular los (PEFADI) programas de educación familiar para el desarrollo infantil y el plan de supervivencia y desarrollo de la infancia (SUPERVIVIR) buscando así el trabajo educativo en lo vinculado con la salud.

Año 1989, a través del decreto 2737 se estableció el código del menor, que se convirtió en un instrumento jurídico primordial para la debida protección de los derechos del niño y de su familia y por ende el gobierno de cesar Gaviria adelanto dos iniciativas una que fue el plan de acción a favor de la infancia y la segunda que fue la nueva constitución política que incorporo los derechos fundamentales de los niños, donde se menciona por primera vez el grado cero.

En el mes de noviembre de 1994 se realiza el segundo congreso pedagógico nacional organizado por FECODE, para la promulgación de la ley 115 más conocida como la ley general de educacion. Ya que esta ley reconoce a la educacion prescolar como un grado obligatorio y como un nivel educativo de gran importancia en el desarrollo y la formación de un niño,