La educación en la autodeterminación de los pueblos

...

Aristóteles

A través de la educación se puede lograr, en orden a la acción, la determinación, pero en un sentido de libertad, conduciendo a la autodeterminación, creando el hábito de alcanzarlo y tener el dominio de la acción y para ello el docente actúa como el orientador y cultivador de esa actitud, aclarando el fin final, los medios y los fines, a través de la tarea educativa, basados en los intereses fundamentales del hombre, reconociendo que los factores que intervienen en la acción son: el conocimiento, el hacer, los motivos y los fines.

Para tener un pueblo libre hay que tener ciudadanos libres. En dicha tarea cumplen un papel fundamental los educadores pues, es preciso empezar educando a los niños, enseñándolos a tener fines en la vida. Las acciones de los hombres se encuentran determinadas por sus fines y mientras tengamos ciudadanos que busquen la justicia y la libertad tendremos un país libre, capaz de autodeterminarse.

“Quien no sueña para si una vida mejor no es capaz de alcanzarla.”

Por lo tanto, ¿Cuál debe ser el fin de la tarea de los educadores?; pues, enseñar a los alumnos a tener metas en la vida, a querer para sí una vida mejor, un país en libertad, lograr que sus alumnos luchen por sus objetivos, que se mantenga en los alumnos una constante voluntad de aprender y profundizar, a no quedarse en la teoría sino a ir a la práctica, orientarlos para que sepan cuál es el camino que quieren recorrer en su vida, enseñarlos a querer determinarse. Si el maestro no tiene sus fines claros, si no está consciente que su éxito consiste en el éxito de sus alumnos y que éste último consiste en el aprendizaje de sus estudiantes, no logrará cumplir sus fines.

Usted puede preguntarse, ¿Porqué decidí escribir este artículo?. Sencillamente, por que me sorprendí al querer conocer que significaba “autodeterminación de los pueblos” y encontré discursos, conferencias, charlas, programas políticos, libros, artículos, etc. y en todos ellos olvidaron mencionar a la educación y a la formación del hombre, solo mencionaban lo superficial de su vida y no lo tocaban, me preocupé.

“La libertad no se conoce como se puede conocer un objeto cualquiera; se conoce ejerciéndola.” (Concepción Naval, La actuación educativa)

“Los docentes debemos comprometernos a enseñar la belleza de la libertad y su importancia dentro de la autodeterminación de los pueblos.” (El Autor)

Bibliografías referidas:

NAVAL DURAN, Concepción (1996). “Educación como Praxis (Elementos filosóficos-educativos)”. EUNSA, Pamplona.

J.D. GARCIA BACCA. “Elementos de Filosofía.” Universidad Central de Venezuela. 1981

Microsoft Encarta. Enciclopedia 2004

Larousse. Enciclopédico Universal. 2003