La teoría psicolingüística de Noam Chomsky

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La evidencia de esta guía podemos encontrarla observando con detenimiento la diferencia abismal entre lo que aprende un niño, por ejemplo al escuchar una conversación, y lo descomunalmente amplio que conoce ya en una etapa adulta. Este argumento es conocido como “Pobreza del estímulo”, donde nos indica que los datos a los que son expuestos los niños son insuficientes o incluso erróneos o imperfectos como para dar el resultado al que llegan con la edad adulta. La parcialidad del conocimiento recibido es entonces complementada o nutrida por y de la gramática universal inscrita en sus mentes.

Esta Gramática Universal está basada en un sistema estructurado donde tenemos que los elementos constituyentes son: Frase Nominal, Frase Verbal, Verbo, Oración, Artículo y Nombre. Al combinar estos elementos podemos generar una frase o cadena que tiene un sentido lógico. Curiosamente, los niños al aprender estructuras o frases más complejas, dejan de cometer errores que cometían antes al alterar el orden de estos elementos, pues saben de manera automática, que al estar revuelta la sintaxis, la oración carece de sentido.

Aun cuando Chomsky ha realizado grandes aportaciones a la ciencia del lenguaje, no todos los lingüistas están de acuerdo con sus ideas, se argumenta por ejemplo que la teoría de Chomsky solo ha estudiado una pequeñísima porción de las lenguas del mundo y que todavía está por comprobar que estas reglas de la gramática universal apliquen a todas

La obra de Chomsky es extremadamente extensa y compleja, y plantea una forma nueva y sumamente creativa para explicar la adquisición del lenguaje. Con su obra se rompen paradigmas y se plantean nuevos horizontes en el estudio del lenguaje. Su teoría, parte de la interdisciplinaridad de campos del conocimiento como son: biología, lingüística y psicología, que parecen tan distantes, sin embargo se conjugan para estudiar de una nueva forma problemas que intersectan en ellos.

Bibliografía

Barón, L y Müller, O (2010). “La teoría lingüística de Noam Chomsky. Revisión crítica centrada en el innatismo semántico y su estudio empírico (Tesis de maestría) Universidad del Rosario Bogotá, Colombia

Adlan, R.,Bermann, G., Fong, J., Gondry, M. (Productores).Gondry, M (Director). (2013). Is the Man Who Is Tall Happy?: An Animated Conversation with Noam Chomsky [Documental].Francia: Partizan Films

Plazas, A. [luisa zambrano] (2015 Agosto 16) Psicolingüística y la teoría de la gramática de Chomsky. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=z0nNTTxPVws