La tranformacion de la educacion policial

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de los eventos educativos a desarrollarse en los centros educativos policiales.

Cabe mencionar que de igual manera se han generado instrumentos de selección y evaluación docente pues es necesario que nuestros mentores sean personas competentes para que ya no se den los vicios del pasado; por otro lado se han replanteado los contenidos de las asignaturas de acuerdo a la planificación estratégica desarrollada por nuestras autoridades y a las exigencias de la Academia; estos mismos contenidos serán transmitidos mediante nuevas metodologías las cuales pretenden desarrollar en el educando un pensamiento crítico, reflexivo evitando lo memorístico y ayudando a que el alumno produzca su propio conocimiento con la guía del maestro.

Todo lo anterior es un reflejo del compromiso y efectiva planificación estratégica lo que ha venido a ayudar al logro de los objetivos y metas propuestas. “Las estrategias son las directrices que ayudan a elegir las acciones adecuadas para alcanzar las metas de la organización. Permiten la definición de las metas, los Programas y planes de acción y la base para las prioridades en la asignación de recursos. (Armijo, 2009).

Es importante recalcar que la educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognitiva, porque son las bases de las competencias del futuro. Simultáneamente, deberá hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por las corrientes de informaciones que invaden los espacios públicos y privados y que en muchas ocasiones son irreales.

En esta clase debo reconocer que he aprendido sobre la importancia de la planificación estratégica en cualquier ámbito de la institución policial y he tomado a bien enfocarme en la educación pues para mí es un área muy importante y de mucha relevancia la cual ha sido muy poco tomada en cuenta por nuestros superiores quienes por mucho tiempo se han enfocado en la operatividad y en la investigación de delitos.

Nuestros superiores juegan un papel fundamental para la toma de decisiones es por ello que no dudo que apoyarán a la Dirección Nacional de Educación Policial para que en cada uno de sus espacios académicos se formen hondureños líderes, confiables, con vocación de servicio, empoderados de su trabajo y de su comunidad; lo que requiere y exige el pueblo hondureño. “Los comandantes deben desarrollar planes para asegurar que mantengan la agilidad necesaria para hacer frente a la incertidumbre, aplicar los efectos de manera decisiva e integrar sus actividades con otras agencias de gobierno y asociados multinacionales” (Lawrence, 1999).

Es que ya no basta con que cada individuo acumule al comienzo de su vida una reserva de conocimientos a la que podrá recurrir después sin límites. Sobre todo debe estar en condiciones de aprovechar y utilizar durante toda la vida cada oportunidad que se presenta de actualizar, profundizar y enriquecer ese primer saber y de adaptarse a un mundo en permanente cambio de acuerdo a lo que indican investigaciones de Goleman (CEPAL, 1997), “el buen desempeño y el éxito de las personas en su vida productiva no se halla ligado sólo a su coeficiente intelectual, sino que tiene además estrecha relación con sus aptitudes y habilidades.”

Para finalizar este breve ensayo consideré importante mencionar los cuatro Pilares de la Educación (Delors, 2000) los cuales detallo:

a) Aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión;

b) Aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;

c) Aprender a vivir, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por último,

d) Aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Por supuesto, estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.

Considero que todo docente policial debe de tomar en cuenta estos pilares para el desempeño de su función. Es el momento del Cambio y la Dirección de Educación Policial tiene un gran reto haciendo énfasis al logo de la UNPH “FORMANDO LIDERES CON EXCELENCIA AL SERVICIO DE HONDURAS”.

CONCLUSIONES

 El fortalecimiento de la Educación Policial es unos de los aspectos más importantes que la superioridad debe tomar en cuenta en su planificación estratégica ; de esta manera los que se capaciten en diferentes Centros Educativos Policiales egresarán con mayores competencias, con vocación de servicio y con las habilidades y destrezas necesarias para el desempeño de su función.

 Se deben gestionar capacitaciones a los funcionarios policiales que fungirán como docentes en los diferentes espacios educativos policiales desarrollando un proceso de selección, minucioso de los mismos para identificar las competencias de cada uno.

 Se deben realizar los ajustes necesarios en la curriculas académicas en relación al grado de cada funcionario policial y las temáticas deben ir acordes para el fortalecimiento de las necesidades de la institución Policial.

NOTAS FINALES

1. Armijo, D. M. (2009). Manual de Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el Sector Público.

2. CEPAL. (1997). " La brecha de la Equidad". Santiago, Chile.

3. Delors, J. (2000). Informe de la UNESCO de la Comision Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI. La Educación encierra un Tesoro (UNESCO ed.). Madrid, España: Santillana.

4. Enciclopedia General de Educación. (s.f.). 99.

5. Lawrence, E. (27 de Abril de 1999). Pensamiento Estratégico. Un Documento de Análisis. Canadá.

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