Laboratorio Física #1

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Un recipiente aislado térmicamente contiene una cierta cantidad de agua, con un termómetro para medir su temperatura, un eje con unas paletas que se ponen en movimiento por la acción de una pesa, tal como se muestra en la figura. [pic 7]

¿El aro de Müller?

El Aro de Müller es un equipo imprescindible para el estudio de la mecánica clásica en lo que tiene que ver con rotación, desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, momentos de inercia, conservación de la energía, etc.

Al poseer un bajo coeficiente de rozamiento, el estudio del movimiento se facilita y se minimizan factores externos de rozamiento impredecibles en el momento de experimentar.

PRÁCTICA 2:

¿Qué es el calor específico?

El calor específico es la cantidad de calor que se necesita por unidad de masa para elevar la temperatura un grado Celsio. La relación entre calor y cambio de temperatura, se expresa normalmente en la forma que se muestra abajo, donde c es el calor específico. Esta fórmula no se aplica si se produce un cambio de fase, porque el calor añadido o sustraído durante el cambio de fase no cambia la temperatura.

[pic 8]

¿Qué es calor latente?

Es la energía requerida por una cantidad de sustancia para cambiar de fase, de sólido a líquido (calor de fusión) o de líquido a gaseoso (calor de vaporización). Se debe tener en cuenta que esta energía en forma de calor se invierte para el cambio de fase y no para un aumento de la temperatura.

Antiguamente se usaba la expresión calor latente para referirse al calor de fusión o de vaporización. Latente, en latín, quiere decir escondido, y se llamaba así porque, al no notarse un cambio de temperatura mientras se produce el cambio de fase (a pesar de añadir calor), este se quedaba escondido. La idea proviene de la época en la que se creía que el calor era una sustancia fluida denominada calórica. Por el contrario, el calor que se aplica cuando la sustancia no cambia de fase y aumenta la temperatura, se llama calor sensible.

Calor latente de:

Ocurre cambio de estado de:

Vaporización

Líquido a gas

Fusión

Sólido a líquido

Solidificación

Líquido a sólido

Sublimación

Sólido a gas

Condensación

Gas a líquido

DESARROLLO:

Practica #1

* Escuchar las instrucciones del jefe de área.

* Medir la masa y radio del anillo.

* Medir cada masa que fue en contrapeso del anillo.

* Medir la altura de la masa contra la mesa (proceso interrumpido)

* Armar el anillo. (Montar)

* Medir el tiempo en que cuál diera una vuelta.[pic 9]

* Medir cambios de velocidad.

* (La práctica fue interrumpida).

Practica #2

* Se midió la temperatura inicial de cada cubo de hielo, la cual en cada cubo era diferente dependiendo el alimento que fuera.

[pic 10]

* Cada minuto se empezó a observar cómo la temperatura variaba, el incremento positivo de calor ostentó y el incremento negativo dela ausencia de calor.

* Se midió la temperatura inicial del agua caliente con ayuda del termómetro la cual se encontraba en el laboratorio.

* Cada minuto de hacia una revisión y se llegó a la conclusión de que la temperatura se detenía en 60 grados pero después se cambió a 58 grados.

* Pasados los 10 minutos se registró la temperatura final (limitación tiempo)

* Se midió la temperatura final de cada sustancia.

CONCLUSIONES: