Las Raíces del Plagio Académico en las Universidades

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La segunda causa es el bajo nivel sociocultural y socioeconómico de algunos estudiantes. Es bien sabido que muchos universitarios no tuvieron la misma experiencia que sus pares que provienen de familias con fuertes valores y principios, por ende realizar un acto inmoral como lo es el plagio no les afecta, ya que es visto como algo común por haber crecido en un entorno donde el fraude es algo típico (Ochoa & Cueva, 2016). Por otro lado, están los estudiantes de bajos niveles socioeconómicos que se ven obligados a trabajar para pagar sus estudios, cuya consecuencia es disponer de menos tiempo para realizar sus obligaciones académicas, por ende tienden a bloquearse, esto explicaría porque estos universitarios caen en la inmediatez de forma reiterada. En definitiva las desigualdades culturales y económicas influyen significativamente en la práctica del plagio por parte del universitario.

Finalmente, la tercera causa es la ineficacia de la comunidad académica para evitar y corregir el plagio en sus estudiantes. Esta comunidad está integrada además del alumno, por los profesores, coordinadores académicos y las demás autoridades de la universidad que son responsables del estudiante. Bourdieu (2002) dijo que para formar parte de la comunidad académica es necesario entender su escritura-investigativa, la cual se logra internalizando la normatividad que la compone, sin embargo esto solo es un privilegio de aquellos que llevan años practicándola y resulta complicado que inexpertos en el tema logren cumplir con dicha normativa sin un apoyo adecuado, por ende es una mala práctica expulsar a un alumno sino se le ha hecho el acompañamiento necesario para evitar estas malas costumbre. El plagio en la universidad es más común en los primeros ciclos que en los últimos (Ochoa & Cueva, 2016), esto se debe a que los estudiantes se van volviendo expertos en su capacidad investigativa y de escritura en el transcurso del tiempo universitario, por ende es en este periodo donde más debe apoyar el formador y donde mayor tolerancia deberá tener.

En conclusión, el universitario que comete plagio tiene diferentes perfiles y características, sin embargo las causas raíces de su comportamiento radica en su formación académica previa, su nivel sociocultural y socio económico; y en el actuar de la comunidad académica a la que pertenece para volverlo un experto en la normativa de investigación y escritura de la universidad. El reto de la educación de cualquier país para disminuir el plagio será encontrar los medios necesarios para solucionar estas tres causas directas.

Referencias

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