PLAGIO: El auto-engaño

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permitan dar cuenta de la detección oportuna de una copia. Por ejemplo Landau (s.f) nos explica que el plagio puede llegar a tener varios obstáculos que pueden llevar al estudiante a un desánimo a la hora de hacer una copia, para ambos casos, se puede implementar las siguientes estrategias según el autor:

• Hacer explícitas las reglas sobre el plagio: es sumamente importante hacerle entender a los estudiantes las consecuencias del plagio en el curso.

• Proveer ejemplos de plagio y no-plagio: ya que en algunas ocasiones el plagio es involuntario, es necesario mostrar a los estudiantes casos concretos para que no caigan sin la intencionalidad.

• No permitir citas: esta herramienta permite que el estudiante a partir de la recopilación de datos piense por sí sólo.

• Incorporar muchas tareas escritas: permitirá al docente conocer cómo escriben sus estudiantes, estilo y forma de redacción.

• Estructurar del proceso de escritura: se trata de un proceso de redacción por etapas el cual permite identificar si existe coherencia.

• Recordar a los estudiantes monitorear la fuente de su información: se deben hacer chequeos constantes de las fuentes de información del estudiante.

• Enviar las fuentes con cada trabajo: se trata de pedir fuentes de los trabajos escritos como elemento disuasivo.

• Crear tareas dinámicas: éstas harán que el estudiante se sienta motivado al trabajo propio y creativo.

• Aprender sobre los servicios de detección de plagio de la red: existen muchas estrategias para detectar el plagio de internet, como por ejemplo las páginas que detectan el plagio o el buscador Google donde se copiará una parte del texto y se pegará en comillas. Es importante hacérselo saber a los estudiantes ya que funciona en muchos casos como método de prevención.

Aplicando cada una de dichas estrategias, ya sean en los dos casos de plagios mencionados anteriormente o en cualquier otro, pude hacer la diferencia en nuestras aulas de clase, incluso para nosotros mismos y evitar así el auto-engaño.

Referencias Bibliográficas

Dr. Rodríguez, A (2006). Plagios y fraudes en la era de la globalización. Revista Médica del Uruguay, 22(2), Recuperado de: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-03902006000200001&script=sci_arttext

Joshua D. Landau (s.f). Entendiendo y previniendo el plagio. Portal Latinoamericano para la Formación Científica en Psicología. Recuperado de: http://www.ipsicologia.com/sobre-este-portal/contacto/item/80-entendiendo-y-previniendo-el-plagio

Soto, A (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional. Revista electrónica semestral, 2(1), Recuperado de: file:///C:/Users/Ana%20Mar%C3%ADa/Downloads/1213-1788-1-SM.pdf