Las Tecnicas de aprendizaje

...

[pic 15]

OBJETIVOS

- Participar activamente en la resolución de un problema.

- Propiciar la expresión de experiencias sobre un tema.

- Facilitar la comprensión del grupo en relación con un tema desde el punto de vista de los participantes.

TAMAÑO Y COLOCACIÓN DEL GRUPO

El grupo no deberá ser menor de ocho ni mayor de quince personas. En su mayor parte deberá ser un grupo homogéneo en cuanto a experiencias en el tema, conocimientos e intereses sobre el mismo. Así, el acuerdo o la resolución a la que se llegue mediante la discusión, servirá a los participantes para abordar problemas de trabajo o mejorar su ejecución. Los participantes se distribuyen en subgrupos.

TIEMPO

La duración varía de acuerdo con el tema. Se recomienda no prolongarlo más de 60 minutos.

MATERIALES

Se requiere el guion de discusión, que debe contener: tema, objetivos, tiempo necesario, desglose del tema y preguntas para la discusión. Puede usarse además el pizarrón o rotafolio como ayuda para visualizar ideas, tratar de llegar a conclusiones y anotar las decisiones del grupo. Pueden darse hojas blancas a los participantes para que anoten las conclusiones a las que llegaron y después exponerlas si así es requerido.

CONTENIDOS

Con esta técnica podrá manejarse información relativa al trabajo de los participantes, experiencias previas que requieren de una discusión en cuanto a métodos, resultados, objetivos y contenidos de tipo informativo que exijan la formación de conclusiones y toma de decisiones.

DESARROLLO

La discusión consta de cuatro fases:

- Preparación:

- El instructor determina un tema o problema que requiera ser discutido por el grupo. Todos los participantes deben contar con conocimientos sobre este y tener inquietudes sobre algunos de sus aspectos.

- Elaborar el guion de discusión que comprende: nominación del tema, objetivos, desglose del tema, preguntas para discusión y tiempo necesario.

- Presentación del tema que se va a discutir:

- El instructor comunica al grupo el tema por discutir. Divide al grupo en subgrupos de tres a cinco personas. Explica la forma de trabajo y precisa el tiempo disponible.

- Presenta al grupo el guion de discusión. De acuerdo con las posibilidades y si el instructor lo considera necesario, entrega a cada participante un ejemplar del guion.

- Discusión:

- El instructor inicia y estimula la discusión. Vigila que se estudie cada uno de los incisos del tema con la participación activa del grupo.

- Dirige la discusión centrada al grupo con el tema, haciendo participar a todos y llevando el control del tiempo.

- El instructor ira anotando en el pizarrón o rotafolio las ideas expresadas, puede solicitar a algún miembro del grupo que lo haga.

- Conclusiones:

- El instructor y el grupo hacen un resumen de las ideas o soluciones obtenidas.

- Juntos formulan las principales conclusiones, se termina la discusión.

VENTAJAS

- Propicia la participación de todo el grupo.

- Permite aprovechar las experiencias los diferentes miembros del grupo considerando los temas desde distintos puntos de vista.

- Facilita la integración del grupo y el trabajo en equipo.

- A diferencia de Philips 66 esta técnica no exige un número determinado de personas para formar los grupos y la determinación de equipo es flexible.

DESVENTAJAS

- Exige un instructor con habilidades específicas y dominio de situaciones.

- No funcionan cuando los participantes no conocen el asunto que se va a discutir.

- El grupo debe tener al menos una mínima experiencia en grupos de discusión de lo contrario la técnica se dificulta y resulta poco motivante.

RECOMENDACIONES

- Delimitar el guion de discusión con objetivos específicos y preguntas claras y precisas.

- Explicar detalladamente la temática de discusión.

- Procurar que los participantes conozcan el tema.

- Estimular la participación de todo el grupo.

- La división de los participantes en subgrupos, es importante que el instructor lo haga de acuerdo con diferentes modalidades de manera que resulte variadas y agradable para el grupo .Por ejemplo si el grupo ha trabajado con esta técnica , se puede decir que los participantes se clasifiquen por medio de números, figuras geométricas, colores, olores, frutas, notas musicales.

- Tener determinado el lugar para evitar pérdidas de tiempo y descontrol.

- En caso que los participantes no se conozcan es recomendable bautizar al grupo, esto ayudara al instructor a identificar qué clase de grupo se encuentra. Por ejemplo pueden haber grupos que se bauticen con el nombre de “los dinámicos” “los amigos” “los picudos”, o equipos que sus nombres represen ten aptitudes “unión hace la fuerza” “diplomáticos” “los célebres”.

- Supervisar el trabajo de cada grupo para cuidar que todos participen, aclarar dudas y observar el liderazgo, así como que no se desvíen del tema.

- Cuando la mayoría de los grupos ha terminado de trabajar se recomienda terminar la discusión ya que no es conveniente sacrificar a una mayoría por una minoría. El grupo que no termino su trabajo puede ser rescatado atreves de los comentarios finales.

- Concluir con los puntos finales de cada grupo y comentar sobre la evaluación de los grupos en general.

- El grupo debe haber seleccionado a su coordinador, una vez que esto