Tecnicas y recursos para el aprendizaje.

...

ACTIVIDAD 3: Se invita a los alumnos a jugar haciendo uso de la computadora, previamente el docente da las indicaciones de la página web o la se las ubica a cada alumno, www.academics.com /games/ /alien.htm. Juego dirigido a niños a partir de 6 años, en este juego podrá medir y mejorar su capacidad mental eliminando naves espaciales realizando cálculos de sencillas sumas operaciones matemática de forma rápida y divertida.

CIERRE: Previa explicación del docente se les plantea problemas de la vida diaria donde tiene que analizar, y realizar planteamientos haciendo uso de operaciones de la suma y resta con los números naturales. Esta actividad busca poner en relación el lenguaje coloquial y la posibilidad que existe de expresar lo mismo a través de un calculo que incluya la suma y la resta con números naturales, donde se pueden incluir preguntas que apunten a reflexionar, ejemplo: Una escuela ha repartido a sus estudiantes 75 camisas, 89zapatos deportivos y 194 libros de textos ¿Cuántos artículos entre camisas, zapatos y libros repartió en total la escuela. Así como estos se les planteará otros problemas relativos a la vida diaria.

ETAPA Y GRADO:

II ETAPA, 5to GRADO.ÁREA: Lenguaje y literatura BLOQUE DE CONTENIDO:

TEMA: El Párrafo y la oración.

Competencia: Utilizar de manera adecuada elementos normativos de la lengua y descubrir rasgos de su funcionamiento.

Logros.

Reconoce estructura de un párrafo.

Produce párrafos coherentes

Construye oraciones con ampliación de sustantivos y verbos.

Reconoce y usa donde corresponde los signos de puntuación como punto y aparte y seguido, coma, punto y coma entre otros.

Inicio: El docente hace lectura de una historia corta de tema de interés haciendo uso de un rotafolio.

Desarrollo.

Actividad 1: el docente da una clase expositiva acerca de los conceptos relacionados con el contenidos y toma como ejemplo la lectura realizada inicialmente donde señala los párrafos y las oraciones contenidas en él, genera una discusión socializada con los alumnos para comprobar la asimilación del tema.

Actividad 2 El docente invita a ver un video corto acerca del ahorro energético y una vez concluido realiza una discusión socializada y pide a los estudiantes que elaboren un párrafo que tenga como oración principal el ahorro energético.

Actividad 3: el docente invita a los alumnos a un juego, donde los niños aprendan sobre la estructura de un párrafo puede ser creado usando el concepto de un rompecabezas. Este juego también les permite ser creativos en la historia que están creando. El docente hace tiras de papel con varias oraciones principales y colócalas en una bolsa de papel. Otra bolsa de papel tendrá tiras con oraciones de soporte o secundarias, mientras que una tercera tendrá las oraciones de cierre o conclusión. Los niños sin mirar deben sacar una tira de la bolsa de oraciones principales, tres de la de soporte, y una de la bolsa de oraciones de cierre. Los niños deben ordenar las tiras y pegarlas con cinta para formar el párrafo más lógico que puedan crear, basados en las tiras que han selecciona.

Se continúa con otro juego que consiste en formar parejas a ver que tan bien pueden armar un párrafo usando dos personas diferentes. Cada equipo recibe un trozo de papel con un tema en la parte superior. El alumno A escribe la oración principal, el alumno B escribe la primera oración de soporte y luego continua así hasta que el párrafo haya sido construido completamente. Una alternativa es hacer que el alumno A escriba la oración principal y dos de soporte mientras que el alumno B dos oraciones de soporte y una de cierre. El juego se hace interesante por el hecho de que ningún alumno puede ver lo que escribió y sólo tiene el tema de guía.

Cierre: Cada alumno comparte las actividades realizadas, el docente refuerza explicando con la teoría y haciendo las correcciones pertinentes.

Técnicas de aprendizaje utilizado.

Herramienta Tecnológica el VIDEO BEAM y el computador, En este sistema educativo de aprendizaje la tecnología no se puede quedar al margen de los cambios tecnológicos, la incorporación de estas nuevas tecnologías como son la Tecnología de Instrucción y Comunicación (T.I.C.) se han hechos con la perspectiva de favorecer los aprendizajes y facilitar los medios para que apoyen el desarrollo y los conocimientos en las competencias y capacidades necesarias para la formación de buenos ciudadanos.

Juego: Son interacciones competitivas entre participantes para alcanzar metas predeterminadas. Estas interacciones pueden caracterizar cooperación dentro de los grupos, pero la competencia, bien sea entre individuos o grupos que es donde se distingue y complementa el juego.

Esta técnica como actividad de procedimiento del juego representa una excelente forma de incentivar a los alumnos en el tipo de aprendizaje que requiere de adiestramiento en lo aprendido y les servirá en su desarrollo persona. El juego se considera importante como estrategia de solución para la enseñanza de la matemática.

Conceptualización de las Operaciones Aritméticas: Cuando un niño juega para contar o para hacer operaciones, convierte un hacer tan serio como contar representar números y hacer operaciones en tares agradables y sencillas. La práctica es necesaria para adquirir dominio de lo que se aprende en matemática en ella el alumno va alcanzando gradualmente niveles de comprensión en un proceso continuo de integración de los conceptos aprendidos con nuevos conceptos

Conclusión

Se pudo conocer la importancia de las técnicas y medios de instrucción en el proceso enseñanza-aprendizaje que acordes con los objetivos propuestos, hacen del aprendiz estratégico y significativo, al tener la oportunidad de experimentar dentro de un aula las diversas estrategias y técnicas, de modo que los futuros docentes se compenetren con las posibilidades que estos medios les brindan para aprovechar al máximo y de esta forma enriquecer cada vez más dicho proceso; por consiguiente, el saber planificar, regular y qué técnicas, cuándo, cómo y por qué se han de aplicar a algunos contenidos determinados nos ayudan a desempeñar eficazmente