Las mujeres en la ciencia.

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Caroline Herschel que nació en 1750 en Hannover (Alemania) trabajó durante medio siglo a la sombra de su hermano William Herschel considerado uno de los astrónomos más importantes del siglo XVIII. Caroline fue la que descubrió 10 cometas y 3 nebulosas en 1783, no su hermano, ¿alguien ha escuchado hablar de esta mujer?

Ada Byron, matemática y escritora británica que podríamos considerar como la primera programadora de ordenadores de la historia.

Sonia Kowalevsky (1850-1891) fue la primera rusa en ingresar a la universidad a estudiar matemáticas. Tuvo que fingir ser un hombre cortándose el cabello y sólo cuando hizo valer sus aportaciones asumió su verdadera identidad. ¡¡Menos mal que lo hizo así porque hizo grandes aportes al estudio de las ecuaciones diferenciales!!

Estos son sólo algunos apuntes sobre grandes mujeres que aportaron de manera significativa al avance de las ciencias; las ciencias, esas incomprendidas (como las mujeres) que nos permiten vivir más tiempo y mejor. Anteriormente hablaba sobre el eurocentrismo; al igual que el androcentrismo centra todo a partir de los hombres excluyendo a las mujeres y dándoles un valor inferior a éstas, el eurocentrismo se aplica a las actitudes, posturas, enfoques intelectuales, de evolución social, historiográfica que centra a Europa y su cultura como motor central de la civilización. En el estudio previo que he hecho sobre mujeres influyentes en el mundo de las ciencias todas las que he encontrado son europeas; es complicado encontrar mujeres influyentes en la historia que no lo sean. Es decir, las mujeres (en plural) han sido invisibilizadas por la historia pero las mujeres no europeas han sido doblemente invisibilizadas, por no hablar (porque sería otro debate) de las mujeres, no europeas, negras y lesbianas…

En conclusión, creo que los futuros educadores y educadoras de educación primaria tenemos un gran reto por delante. No podemos caer, queriendo o sin querer, en los estereotipos y en las claves en las que hemos sido educados pensando que los niños son más hábiles en matemáticas porque es un pensamiento racional y que las niñas son más sensibles y tienen habilidad innata para cuidar bebés. Sin duda, regalando muñecas a las niñas por Navidad y coches a los niños seguiremos reforzando esos estereotipos absurdos que con el paso de los años tienen sus consecuencias culturales, históricas y de desarrollo tanto personal como social.

Bibliografía utilizada:

http://www.gestiopolis.com/economia/situacion-de-la-mujer-en-la-ciencia-y-tecnologia.htm

http://www.mujeresenred.net/spip.php?article272

http://aupec.univalle.edu.co/informes/marzo98/mujerciencia.html

http://www.oei.es/memoriasctsi/mesa10/m10p07.pdf

Curiel, O. (2013) La Nación Heterosexual (1ª Ed.). Bogotá: En la frontera